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《鄧稼先》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-02-04 13:27:33 教學(xué)反思 我要投稿

《鄧稼先》教學(xué)反思范文

  《鄧稼先》一文的作者也是科學(xué)家,與鄧稼先有著五十年的友情。他寫(xiě)鄧稼先大氣磅礴,始終以一百多年的中國(guó)近代史為背景,把鄧稼先放在國(guó)際大舞臺(tái)上來(lái)寫(xiě),顯示作者博大深遠(yuǎn)的視野,并且最大限度地凸現(xiàn)了一個(gè)立體的光芒四射的鄧稼先的形象。鄧稼先為民族的'發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),長(zhǎng)期以來(lái)卻鮮為人知。因此,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)就非常重要。只有這樣,才能拉近學(xué)生與“兩彈元?jiǎng)住钡木嚯x。

《鄧稼先》教學(xué)反思范文

  整個(gè)教學(xué)過(guò)程呈三個(gè)板塊,符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律,更符合新課改的理念。該課的教學(xué)流程按知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì),并將三個(gè)緯度的教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合,可操作性較強(qiáng),促使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中誦讀課文,品味語(yǔ)言,從中感悟,受到熏陶,進(jìn)而上升為語(yǔ)言感受能力的培養(yǎng),鮮明地突出了注重知識(shí),注重過(guò)程,同時(shí)還十分注重方法的特點(diǎn),讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),形成語(yǔ)文能力,提升人文精神,這正是當(dāng)前語(yǔ)文新課改革應(yīng)大力倡導(dǎo)的一種做法。

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