科學(xué)《怎樣讓小球動(dòng)起來(lái)》教學(xué)反思范文
在教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)情趣盎然的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,積極探索科學(xué)知識(shí)。在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生興趣的手段是多種多樣的,根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、好想、好問(wèn)、好說(shuō)、好比的心理特點(diǎn),課堂上我們可以通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我在教學(xué)《怎樣讓小球動(dòng)起來(lái)》一課時(shí),在課前我在網(wǎng)上找了很多小球動(dòng)起來(lái)的精彩的動(dòng)畫(huà),上課時(shí),我首先用電腦出示了小球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生盡情感受小球動(dòng)起來(lái)的`精彩的畫(huà)面,然后對(duì)學(xué)生說(shuō):“現(xiàn)在,大家的桌上靜靜的躺著很多的球?qū)殞,它們也非常渴望感受一下?dòng)起來(lái)的快樂(lè),誰(shuí)能想辦法幫助他們呢?”于是組織學(xué)生充分展開(kāi)討論,學(xué)生根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)和前面所學(xué)知識(shí)想出了許多的辦法,都非常信心十足,躍躍欲試,于是我又鼓勵(lì)他們親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐,課堂氣氛異常激烈,我就趁熱打鐵,因勢(shì)利導(dǎo)地組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、動(dòng)手嘗試、不斷改進(jìn)、尋求^答~`案,讓學(xué)生在“玩”中體會(huì)到力能使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)的道理。
這樣,學(xué)生在愉快的氣氛中主動(dòng)參與了教學(xué)活動(dòng),并在參與中出色的完成了“探索”任務(wù)。
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