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三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-29 19:38:01 教學(xué)反思 我要投稿

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思范文

  三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思

  本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的小學(xué)生,在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí),我根據(jù)起始年級(jí)的特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的。其次,根據(jù)三年級(jí)的孩子以具體形象思維為主的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我采用了很多直觀的圖片,提供所授單詞的具象思維支撐。

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思范文

  第二,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我有意識(shí)地使用語(yǔ)言的情境教學(xué)法,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的語(yǔ)言情景——《Buffet》,讓學(xué)生在有意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用詞單及語(yǔ)言。讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中,通過(guò)學(xué)生的相互交流,學(xué)習(xí)新知識(shí)。針對(duì)學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行同伴交流的特點(diǎn),在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重語(yǔ)言的交際性,并重視交際語(yǔ)言中話輪的完整性。

  第三, 運(yùn)用了視聽(tīng)法進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)先于讀寫(xiě)。

  第四,重視合作理念的培養(yǎng),設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù),進(jìn)行分層次教學(xué),使不同層次的學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)、實(shí)踐參與合作的'方式,得到不同層次的語(yǔ)言訓(xùn)練和提高。我設(shè)計(jì)各種活動(dòng)貫穿于整個(gè)課堂, 開(kāi)展小組活動(dòng)或游戲。讓他們有成就敢讓學(xué)生學(xué)到真正的英語(yǔ),讓他們?cè)谡Z(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中有用武之地。

  第五,重視課堂氛圍,我尊重學(xué)生的情感營(yíng)造一種愉悅、寬松、平等、合作的課堂氛圍,讓學(xué)生有積極的情感體驗(yàn),注重了情感交流.在課堂上我始終處于樂(lè)觀向上高昂的精神狀態(tài)中,對(duì)教學(xué)一往情深,對(duì)學(xué)生滿(mǎn)腔熱情,用這種熱情引起學(xué)生積極情感,不是高高在上,二是用自己德智體語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,使課堂氣氛和諧愉快!

  第六,本課設(shè)計(jì)開(kāi)放性的課后作業(yè),有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣,使教學(xué)滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。在本節(jié)課中我鼓勵(lì)學(xué)生,他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的事物和錯(cuò)誤采取了寬容的態(tài)度,并且創(chuàng)造條件讓學(xué)生能探究自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題。

  但在本課教學(xué)中美中不足的是,全英文教學(xué)對(duì)起始年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)存在理解困難,所以很多基礎(chǔ)和理解能力比較落后的同學(xué)在課堂中有點(diǎn)跟不上,參與也有一定困難。所以在照顧后進(jìn)生方面本節(jié)課做得還不夠。

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