滬教版四年級下unit1《My pet》的教學(xué)反思
成功之處：
我的教學(xué)流程主要的部分：首先出示課件讓學(xué)生明白動物和寵物的區(qū)別，讓學(xué)生了解動物的生存環(huán)境和寵物的生存環(huán)境，通過圖片的對比讓學(xué)生了解什么是pet,從而解釋了標(biāo)題，接著我創(chuàng)設(shè)了一個情景，把我的朋友小小介紹給學(xué)生，通過照片引出dog，然后告訴他們小小有5個好朋友，從而引入新單詞。因為一下子教授6個新單詞對于一年級的學(xué)生來說還是掌握它的準確讀音是十分重要的，所以我就運用看口型說單詞的方式練習(xí)了這幾個單詞，讓學(xué)生集中精力傾聽。同時利用卡片的距離的'遠近又引出并復(fù)習(xí)了兩個重點句型。新授完畢后，學(xué)生的狀態(tài)也有些疲勞了，于是我就開展了一個游戲：藏找卡片，學(xué)生們玩的很起勁。游戲過后，我又在課件上出示一個chant，將重點句型“This is my… 。That's a …”. 以及新授的單詞在chant中有所體現(xiàn)，既朗朗上口，又有利于單詞及句型的牢固掌握。在拓展部分我讓學(xué)生發(fā)散思維運用身邊的事物，運用新授的句型進行口語交際。
這節(jié)課我用了游戲，pet show，小組合作的形式，帶學(xué)生進入一個輕松、和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍中，既訓(xùn)練了他們的聽力與快速反應(yīng)能力，又鞏固了本課學(xué)習(xí)的單詞，同時學(xué)生英語語言運用能力訓(xùn)練的實踐密度也加大了，從而也使學(xué)生提高了認知、感知、實踐運用語言的綜合能力。
不足之處：
1.在單詞新授部分要注重細節(jié)，糾音很重要，要及時。
2.我覺得作為一名低年級教師，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的興趣所在，將課堂變得更有趣，更樂于學(xué)生，另外平時要多動腦筋，多總結(jié)，多思考，設(shè)計出更多，更好地適合學(xué)生的課堂活動，游戲。讓我們我的英語課堂更加活潑，生機盎然。
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