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一年級《美麗的田園》教學反思

時間:2021-01-27 13:38:44 教學反思 我要投稿

一年級《美麗的田園》教學反思

  《美麗的田園》是學生學習了20以內(nèi)數(shù)的加減法后的一節(jié)綜合練習課,目的是使學生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,同時也利用這一載體,幫助學生復習已學過的20以內(nèi)數(shù)的加減法的知識,使學生的計算能達到正確與熟練的要求;趯滩牡睦斫,我把教學重點放在讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并解決問題上。

一年級《美麗的田園》教學反思

  成功之處:

  一、 以闖關的'形式激發(fā)孩子們的學習興趣

  大家都知道一年級孩子的注意持久性很差,如果沒有講究一些方式方法來吸引他們注意力,調(diào)動他們的學習興趣的話,很難有好的效果。而且這些方式方法要時常更新和變換,如果老是使用一種方法的話孩子們會感到厭煩。于是我在本課教學中利用課件,以還沒使用過的闖關形式來激發(fā)孩子的學習興趣。如課前談話:老師想帶領大家去參加美麗的田園,可是守門員要求大家要闖過他設置的幾個關卡,才能進入,你們想不想接受挑戰(zhàn)。此時孩子們都躍躍欲試,于是開始了本課的學習。由于孩子們的學習興趣被調(diào)動了起來,所以進入美麗的田園后:比比看誰提的數(shù)學問題又多又好?很多孩子也是信心滿滿的。

  二、 有效地培養(yǎng)孩子的觀察能力

  一年級的孩子觀察能力還不是很強,觀察方法的掌握還需長時間的訓練。本課教學中,為了避免學生了觀察時丟三落四,我很注意引導學生按一定的順序觀察,數(shù)數(shù)時按一定的順序如從左到右進行。因此孩子們對主題圖中所包含的景物都能觀察到,有羊、花、鵝、小鳥、樹等,且每一種景物的數(shù)量多少都能盡量地做到準確無誤。

  三、 給孩子自主探究的時間

  把課堂還給孩子是我們一直以來不斷追求的目標。本課教學中我也盡量地充分發(fā)揮學生的主體性。先讓學生觀察主題圖,用自己的語言和同桌說一說:看到了什么?能提出什么數(shù)學問題?并嘗試解決問題,之后再來討論交流。這樣,孩子們在主動參與下發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學問題,并嘗試著描述和解決,在老師的鼓勵和小紅花的激勵下,提的問題越來越全,如草地上的羊就有這么多個問題:黑羊和白羊共有多少只?黑羊比白羊少幾只?白羊比黑羊多幾只?總的有11只羊,白羊6只,黑羊有幾只?有11只羊,黑羊有5只,白羊有幾只?這樣孩子們在學習的過程中,不僅在思考和成功體驗中構建了知識,而且在交流、討論、探索的過程中增長了智慧,提高了綜合能力。

  上完了這一節(jié)課,自我感覺還不錯,但美中不足的是孩子們提出的問題都是根據(jù)同類問題間的數(shù)量關系,沒有出現(xiàn)不同種類物體間的數(shù)量關系,如鳥與羊只數(shù)間的數(shù)量關系,考慮到時間的關系,我也沒過多的引導,這只能在以后的教學中再逐漸滲透。

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