小學三年級語文上冊《香港,璀璨的明珠》教學反思
我今天講的是《香港,璀璨的明珠》這是一篇閱讀課文,就本課教學后的一些反思分析如下:
首先是由一首《東方明珠》歌曲導入課文,從萬國市場,美食天堂,旅游勝地才燈的海洋四個方面介紹了香港的美。本課要有感情的朗讀課文,體會香港的美,從而體現(xiàn)出對香港的熱愛
不足之處:
一、教師的主導、學生的主體地位未能很好體現(xiàn),通過課文:1.聽說讀寫的能力錘煉的不夠到位.2.對于以歌引題沒有注意到是否適合學生,3.面對課題學生提出的問題沒能及時解決.對于課堂中激勵的'語言不夠多。
二、情感導讀力度不夠。新課標非常注重學生的情感朗讀,指出要讓學生在讀中體會、讀中感悟。該課具體介紹了香港的繁華和美麗,贊頌了香港真是“我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠”。作者對香港、對祖國的熱愛之情一表無遺。沒有把香港的美貫穿全文.自己要有驕傲和自豪感 才能感染學生.
三、課堂評價性語言不夠豐富、精當。學生學習評價是一種必備的教學藝術,好的評價語可以使學生變無視自我為認識自我,變被動接受為主動參與,變消極無為為積極進取,變自發(fā)萌動為自覺進步。
世間的美不在于完美,而在于有所缺陷。有得有失,是課堂教學的真實,只要看到自己的不足,并用心不斷地去探索,去實踐,去改變,我相信,明天的課堂教學將演繹真實的精彩。
【小學三年級語文上冊《香港,璀璨的明珠》教學反思】相關文章:
香港璀璨的明珠教學反思06-13
《香港,璀璨的明珠》教學反思01-06
《香港,璀璨的明珠》教學反思06-07
香港,璀璨的明珠教學反思09-15
《香港,璀璨的明珠》教學反思06-07
《香港,璀璨的明珠》教學反思01-05
《香港,璀璨的明珠》教學反思01-08
《香港,璀璨的明珠》課程教學反思06-14
《香港,璀璨的明珠》教學設計及反思01-06