小學五年級語文《最佳的路徑》教學反思

　　《最佳的路徑》是一篇內(nèi)容生動、意蘊深遠的課文。文章向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設(shè)計路徑的故事，著重敘述了他從一位年老的葡萄園主“給人自由，任其選擇”的買葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種，提前開放”的'路徑設(shè)計策略，最終，其路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計的過程。

　　古人云：“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進�！痹诮虒W過程中，我首先讓學生圍繞以下幾個問題進行自學：格羅培斯為什么而煩惱？后來他從什么事情上受到啟發(fā)？他受到了什么啟發(fā)？為什么迪斯尼樂園的路徑設(shè)計最終被評為世界最佳路徑？讓學生帶著問題從課文中初找答案，再組織學生討論，邊交流邊板書：

　　時間緊迫——獲得啟示——完成設(shè)計——取得最佳

　　撒下草種，提前開放

　　按照足跡，鋪設(shè)道路

　　給人自由，任其選擇

　　邊交流邊讀文本，逐步理清了文章脈絡(luò)，文章脈絡(luò)一目了然了，再通過集體分析交流、自主體會，學生感悟文本便會水到渠成。

　　這篇課文告訴我們：生產(chǎn)勞動中蘊涵著豐富的知識，各行各業(yè)都有值得我們學習的能人。我們要隨時留心周圍的事物，注意向生活學習，向一切有經(jīng)驗的人學習。靈感來自于生活，在所有的設(shè)計當中，只有以人為本的設(shè)計才是最佳的。

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