關(guān)于人教版五年級語文下冊《橋》教學(xué)反思
在這節(jié)課中我力求突出“讀”�！白x書百遍，其義自見”，我引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解。
讀中感悟，一篇文章只有通過多層次的形式多樣的讀，才能讓學(xué)生入情入境，也只有入情入境的讀，才能幫助學(xué)生深刻理解課文。激起情感共鳴，真正有所感悟。特別是引導(dǎo)學(xué)生個性化的讀，如“只有北面有座窄窄的木橋�！睂W(xué)生分別抓住“只有”“窄窄”“木”，讀出不同的理解，讀出不同的韻味。由如“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們，他像一座山。”學(xué)生分別從“他不說話”“他像一座山”等不同方面去理解，進而讀出個性。還有課文中的兩個 “吼”字的`不同理解，學(xué)生說讀出生氣，讀出批評，讀出命令，讀出威嚴，讀出不容爭辯，等等。第二個“吼”字應(yīng)該讀出老漢對兒子的“愛”，讀出他的急。讓學(xué)生在讀中感悟，即使是同一個字，在不同的環(huán)境中也在表達著不同的意思。讀是實踐，又是訓(xùn)練，既有感悟又有體驗，學(xué)生在其中既有理解，又有體驗，學(xué)生在讀的過程中學(xué)到了很多。
【五年級語文下冊《橋》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
人教版五年級語文下冊《橋》教學(xué)反思（精選5篇）03-08
人教版五年級語文下冊《橋》教學(xué)反思范文（精選5篇）03-24
五年級語文下冊《家鄉(xiāng)的橋》教學(xué)設(shè)計11-03
五年級語文下冊教學(xué)反思04-21
小學(xué)語文下冊教學(xué)反思06-25
語文課文《奇妙的橋》教學(xué)反思07-28
語文A版《家鄉(xiāng)的橋》教學(xué)反思范文07-08
《說不盡的橋》語文教學(xué)反思08-09