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三年級(jí)下Lesson6《Seeing the doctor》的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-23 10:38:08 教學(xué)反思 我要投稿

三年級(jí)下Lesson6《Seeing the doctor》的教學(xué)反思

  一、短語學(xué)習(xí):先通過微視頻自學(xué)五個(gè)短語have a cold、have a fever、have a headache、have a toothache、have a cough,做到能準(zhǔn)確朗讀。而后通過抽查組長的學(xué)習(xí)情況、小組齊讀、小組長檢查、抽查每組五號(hào),落實(shí)學(xué)習(xí)情況,做到有布置,有檢查,層層清.有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和小組協(xié)作的能力,效果較好。最后,通過嘗試背誦,看圖拼寫進(jìn)行鞏固,落實(shí)寫的訓(xùn)練。習(xí)為學(xué)生操練對(duì)話創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的.語言情景,有利于學(xué)生在比較接近實(shí)際的情景中聽聽說說,從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

三年級(jí)下Lesson6《Seeing the doctor》的教學(xué)反思

  二、句式感知:通過學(xué)習(xí)韻詩:Doctor,doctor,I have a toothache.You shouldn’t eat so many cakes.------是學(xué)生在有韻律的哼讀,齊讀,分角色讀,看圖補(bǔ)全讀中感知句式Y(jié)ou should--- You shouldn’t------.并能提出簡單的建議,如:drink a lot of water ---。

  三、情境問答,進(jìn)入本節(jié)課的重難點(diǎn),通過角色扮演:patients和doctors,習(xí)得句式:I have a ------.What should I do?You should---.

  You shouldn’t------.

  我認(rèn)為我做得最為出彩的地方就在于我自始至終努力為學(xué)生營造生活化課堂模式,將枯燥的重復(fù)演變?yōu)橐粋(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)。并注重聽說讀寫的訓(xùn)練,從細(xì)微出入手,試著引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的聽說讀寫習(xí)慣。

  當(dāng)然,本節(jié)課也有許多不足之處:最后的情境創(chuàng)編未進(jìn)行拓展,達(dá)到語言的語用目的;教師的評(píng)價(jià)較為匱乏,需進(jìn)一步豐富。