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冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上《百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-21 16:31:47 教學(xué)反思 我要投稿

冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上《百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思范文

  百分?jǐn)?shù)主要包括百分?jǐn)?shù)的意義和寫法,百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化以及用百分?jǐn)?shù)解決問題等內(nèi)容。百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)概念和用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分?jǐn)?shù)實(shí)際上是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù),因此,它同分?jǐn)?shù)有密切的聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際中有廣泛的應(yīng)用,比如發(fā)芽率、合格率等,這部分內(nèi)容是小數(shù)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)之一。

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  教學(xué)過程中,在教學(xué)發(fā)芽率、合格率等的知識(shí)時(shí),有些學(xué)生計(jì)算的不正確時(shí),簡單給學(xué)生一總結(jié),求什么率就用什么的數(shù)量去除以總的數(shù)量然后乘上百分之百。通過練習(xí),掌握的.都比較好。但是在考完試之后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的出錯(cuò)率相當(dāng)高,是因?yàn)閷?duì)解決問題這部分掌握的不好。尤其是解決求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或者是少)百分之幾的時(shí)候,學(xué)生出錯(cuò)率挺高,學(xué)新課的時(shí)候告訴同學(xué)們要先求一個(gè)數(shù)比另個(gè)數(shù)具體多多少或者是少多少,然后用多的或者是少的具體的數(shù)去除以單位一,我一直以為學(xué)生對(duì)單位一掌握的特別好,但是通過做題發(fā)現(xiàn)還是不夠牢固,所以除以但單位一的時(shí)候仍出錯(cuò)。

  平時(shí)做題告訴他們百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有很多的相同點(diǎn),很多時(shí)候如果一道題讀不懂的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)來計(jì)算,可能是百分?jǐn)?shù)本身就是新知識(shí),學(xué)生掌握的不牢固,所以需要多加練習(xí)。

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