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數(shù)學(xué)三年級下冊《貨比三家》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-21 10:31:33 教學(xué)反思 我要投稿

北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊《貨比三家》教學(xué)反思

  日常生活中,商店對我們每一個(gè)人都再熟悉不過了。學(xué)生們也是每天都會接觸到商店,因此本課一開始就帶領(lǐng)學(xué)生去商店逛一逛,給學(xué)生創(chuàng)造貨比三家學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)課中,教師的適時(shí)引導(dǎo)是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的關(guān)鍵。因此,上課時(shí)把自己當(dāng)作學(xué)生的同伴,與學(xué)生一起討論交流,放手讓學(xué)生想辦法獨(dú)立解決問題,只負(fù)責(zé)引導(dǎo)不直接給出答案,把策略歸納為知識點(diǎn)灌輸給學(xué)生。比如比較5.1元和4.9元的大小時(shí),先通過小組討論的方法嘗試解決問題,最后通過比較、觀察、聯(lián)系生活實(shí)際,得到解決的方法,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程,獲得情感體驗(yàn),感受數(shù)學(xué)的力量,同時(shí)掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能。

北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊《貨比三家》教學(xué)反思

  下面談兩點(diǎn)設(shè)計(jì)中需要改進(jìn)的地方。

  1、應(yīng)重視數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的.高層次思維培養(yǎng)。本節(jié)的“貨比三家”在講課實(shí)踐中僅僅是“小數(shù)大小比較”的一個(gè)知識點(diǎn),應(yīng)該繼續(xù)在學(xué)生結(jié)合具體情境串,比較用小數(shù)表示的商品價(jià)錢的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析、抽象、概括,總結(jié)出兩個(gè)小數(shù)大小比較的一般方法,而不要僅停留在感性認(rèn)識的經(jīng)驗(yàn)水平上。讓學(xué)生經(jīng)歷這種中高層次的探究思維過程更為重要。

  2、注重每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生掌握情況。如本教學(xué)設(shè)計(jì)最后的“小結(jié)”中,要讓學(xué)生談“結(jié)合本課的練習(xí),你有什么體會和收獲”幾乎成了數(shù)學(xué)教學(xué)中必有的一個(gè)環(huán)節(jié),每節(jié)課都要求學(xué)生談體會和收獲,只是為了加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和記憶,同時(shí)如果教師和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)所學(xué)的知識點(diǎn)和應(yīng)注意的問題則更會有價(jià)值。

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