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體育游戲的優(yōu)秀教學反思

時間:2021-01-16 19:58:36 教學反思 我要投稿

體育游戲的優(yōu)秀教學反思

  體育是學校教育的重要組成部分,小學體育教學大綱中特意提出要培養(yǎng)學生的正常的身體姿勢,根據(jù)小學低年級學生的心理特點和身體特征,有效的鍛煉身體,增強體質,使小學對體育活動具有濃厚的廣泛的興趣,喜歡兒歌,喜歡做游戲,善于模仿,愿意和大家一起活動,這是一年級學生的特點。并在此基礎上,培養(yǎng)一定的品質,比如勇敢,合作,團結等,我就安排了這節(jié)課。

體育游戲的優(yōu)秀教學反思

  一:教學內(nèi)容

  本節(jié)課我安排了游戲追尾游戲,對于尾巴,是學生比較熟悉的,對于低年級學生,既擴寬他們的知識面,又提高他們對體育的興趣。但目的是增強體質,訓練他們敏捷的反應,提高靈活性。

  二:教學方法及學法

  教學時主要是講授,活動性比賽和隨機指導為主。學生在活動中,奔跑能力,反應能力都得到鍛煉。達到鍛煉目的,并增強了合作,競爭意識。

  三:教學過程

  低年級學生注意力比較差,容易疲勞,但他們好奇心強,興趣和愛好廣泛,為了上好這節(jié)課,我把課分三步來完成。下面我就具體介紹下我的具體安排。

  1 準備部分,準備部分是常規(guī)的教學,學生列隊,慢跑,進入準備狀態(tài),然后提出所授內(nèi)容,激發(fā)學生興趣,通過交流,擴寬學生對“尾巴”的理解,把學生很自然的導入活動狀態(tài)。

  在這部分的教學,把學生的興趣激發(fā)了,對教學的順利進行,教學任務的完成奠定了保障基礎。

  2 活動部分,活動部分其實分2步完成的,為了達到由簡單到復雜的轉換目的,先安排單人的揪尾巴,要求簡單,玩法學生容易理解,只要求學生在指定的范圍內(nèi),揪別人的尾巴,沒尾巴就退出,揪尾巴多的為勝。學生可以自由的,盡情的`玩上一把。奔跑,躲閃能力在玩中得到鍛煉,好勝心也得到了滿足。接下來,尾巴換成了活生生的人,這就對游戲增加了難度,要求學生的合作。尾巴由死到活的轉變,靠學生靠個人能力完成是不可能的,只有全隊的人合作,共同進退才可以完成。在游戲中除了單純的活動訓練,還對學生的思維能力也提出了要求。有人提出“玩中學,學中玩”,不是沒道理的,在我所授的這節(jié)課中,不動點腦筋想取得游戲的勝利是有點難度的。

  3 結束部分,主要安排了學生與伙伴分享快樂,發(fā)揮想象,展示自己本節(jié)課的收獲,讓學生身心完全的愉悅和放松。

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