《禮物》優(yōu)秀教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的《禮物》優(yōu)秀教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《禮物》優(yōu)秀教學(xué)反思1
《禮物》是一首短小樸實(shí)的兒童詩(shī)。文章以第一人稱“我”的口吻，向讀者介紹了親人們?cè)谌ツ�、今年送“我”的禮物，以及“我”通過(guò)這些禮物懂得了什么，即禮物的含義：表達(dá)了親人們對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)與期望，體現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的深深情誼與殷殷期望。
本文語(yǔ)言流暢、樸實(shí)，教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀：自由讀，小組讀，指名讀，男女賽讀，齊讀，討論交流，理解“禮物”的含義。在學(xué)生理解課文內(nèi)容后，我讓學(xué)生再讀課文前四個(gè)自然段感悟這幾個(gè)小節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。然后，我讓學(xué)生仿照這種寫(xiě)法寫(xiě)一段話。仿寫(xiě)時(shí)，我先讓學(xué)生在小組里說(shuō)說(shuō)，然后動(dòng)筆編寫(xiě)，最后，全班交流，相互點(diǎn)評(píng)、修改。有個(gè)學(xué)生這樣編：“去年兒童節(jié)，老師送我一本筆記本，望著精致的筆記本，我懂得了要努力學(xué)習(xí)�！�
通過(guò)編寫(xiě)詩(shī)歌，學(xué)生的想象力、表達(dá)能力都得到了培養(yǎng)。
《禮物》優(yōu)秀教學(xué)反思2
今天上午我給孩子們上了一個(gè)中班語(yǔ)言活動(dòng)《鼠媽媽的生日禮物》。前幾天我在備課時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事很有意義，雖說(shuō)幼兒用書(shū)上有圖畫(huà)，但是沒(méi)有教學(xué)掛圖，如果有大一點(diǎn)的圖片讓幼兒邊看圖邊聽(tīng)故事，效果肯定不一樣，怎么辦呢？想著想著就想到了做課件。于是用數(shù)碼相機(jī)把幼兒用書(shū)上的幾幅圖畫(huà)拍了下來(lái)，然后放到電腦里做成PPT課件，一做完課件就查看了效果，嗨，還可真不賴。
上課前，我把課件試了一下，能行！于是乎在心里對(duì)這個(gè)活動(dòng)充滿了信心。
我先給小朋友唱生日歌導(dǎo)入課題，問(wèn)小朋友老師唱的是什么歌呀？小手都舉起來(lái)了，說(shuō)是生日歌�！拔覀儊�(lái)看看是誰(shuí)過(guò)生日呀？”我邊說(shuō)著邊出示鼠媽媽的圖片，問(wèn)“你們猜，鼠爸爸和小老鼠們會(huì)送鼠媽媽什么禮物呢？”讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)一下。他們有的說(shuō)買水果，有的說(shuō)做祝賀卡，還有的說(shuō)買蛋糕等等。
于是我說(shuō)：“小朋友，老師給你們看幾幅圖片，看完以后再說(shuō)說(shuō)鼠爸爸和小老鼠們送了什么生日禮物？”我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诳凑n件的時(shí)候，特別特別的專注。我想這就是課件的魅力吧�？赐暾n件，孩子們都紛紛說(shuō)是蛋糕。“那這個(gè)蛋糕是買的嗎？它是誰(shuí)做出來(lái)的呢？”幼兒自由回答后，我又說(shuō)：“故事里是不是和你們說(shuō)得一樣呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧？”
于是我揭示故事題目：鼠媽媽的生日禮物。順便讓幼兒認(rèn)識(shí)這幾個(gè)漢字，我用手指點(diǎn)著，讓幼兒跟念。然后我開(kāi)始結(jié)合圖片有聲有色的講故事，哇，孩子們聽(tīng)得多認(rèn)真啊，那么安靜，那么專注，我心里別提多高興了，越講越帶勁，自己感覺(jué)都有點(diǎn)眉飛色舞了，呵呵……
講完故事，我們討論了幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)小朋友突然說(shuō)：“老師，我還想聽(tīng)一遍故事�！睕](méi)想到他們那么想聽(tīng)啊，我就說(shuō)：“好啊，會(huì)講的'小朋友可以和我一起講�！币粊�(lái)滿足幼兒的需求，二來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言能力，調(diào)動(dòng)他們的積極參與性。于是我們一起講故事，在講的過(guò)程中，我有時(shí)故意停下來(lái)讓他們講，特別是講那些對(duì)話的時(shí)候，我把機(jī)會(huì)讓給孩子們，隨時(shí)插幾句表?yè)P(yáng)的話。
比如：你們真是一群愛(ài)媽媽的小老鼠，這只鼠妹妹真有愛(ài)心等等，激發(fā)他們的說(shuō)話欲望，綱要里不是說(shuō)要培養(yǎng)孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)嗎？沒(méi)想到，我這一鼓勵(lì)，他們更來(lái)勁了，越說(shuō)越響亮。特別是最后和鼠媽媽的對(duì)話，說(shuō)得好甜好甜哦，把鼠媽媽心里甜透了的心情都說(shuō)出來(lái)了。
故事講完后，我問(wèn)鼠爸爸和小老鼠們做的蛋糕到底甜不甜呢？為什么鼠媽媽卻說(shuō)甜，又香又甜呢？孩子們回答得頭頭是道。說(shuō)得那么正確，而且完整�？磥�(lái)小朋友們都理解故事了，我心里喜滋滋。
最后結(jié)合生活實(shí)際，我問(wèn)：你的媽媽過(guò)生日的時(shí)候，你準(zhǔn)備給她什么禮物呢？小朋友們說(shuō)了各種各樣的禮物，什么都有，都表示了自己愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)下來(lái)，自我感覺(jué)挺好的。孩子們的課堂表現(xiàn)不錯(cuò)，我上得也輕松，而且課堂效果自我感覺(jué)也挺好。反思一下整個(gè)活動(dòng)，還是覺(jué)得這個(gè)PPT課件的功勞很大，它極大的吸引了幼兒的注意力，讓他們對(duì)故事內(nèi)容有了主動(dòng)深刻的理解。看來(lái)，教育信息技術(shù)在教學(xué)上的用途越來(lái)越大，也越來(lái)越廣泛。今后，我會(huì)多多運(yùn)用，讓課堂更有魅力！
《禮物》優(yōu)秀教學(xué)反思3
這篇課文是一出獨(dú)幕劇，講的是兩千多年前魯國(guó)的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來(lái)的鯉魚(yú)的故事。在教學(xué)中，我采用了一下幾點(diǎn)方法：
一、在對(duì)比中了解劇本的特點(diǎn)
課文導(dǎo)入時(shí)，我讓學(xué)生默讀課文，和以前學(xué)過(guò)的記敘文比較一下，發(fā)現(xiàn)有什么不同？學(xué)生很快找到了不同點(diǎn)：開(kāi)頭交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。方括號(hào)里交代布景及人物活動(dòng)等。括號(hào)里交代說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、動(dòng)作等。括號(hào)內(nèi)的不用讀�！澳黄稹奔茨徊祭_(kāi)，“幕落”就是幕布閉合。我還特地說(shuō)明：我們把只有一幕的戲，叫做獨(dú)幕劇。一幕以上的戲叫做多幕劇。
二、在分析中感受人物品質(zhì)
課堂圍繞幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)：①公儀休愛(ài)吃魚(yú)嗎？從什么地方可以出來(lái)？②公儀休是怎樣拒收禮物的？③公儀休喜歡吃魚(yú)，為什么拒收鯉魚(yú)？學(xué)生很快找出了寫(xiě)公儀休喜歡吃魚(yú)的語(yǔ)句“（回味似的）鯉魚(yú)的味道實(shí)在是鮮美呀！我已經(jīng)很久沒(méi)吃魚(yú)了今天買了一條，一頓就吃光了�！薄爸灰焯煊恤~(yú)吃，我也就心滿意足了�！蓖ㄟ^(guò)對(duì)這些詞句品味、體會(huì)公儀休對(duì)鯉魚(yú)的喜愛(ài)之情。從管家和公儀休的對(duì)話中體會(huì)公儀休的睿智，子明的不解，管家的阿諛?lè)畛泻蜔o(wú)奈。學(xué)生也抓住關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)理解了他拒收禮物的原因：“因?yàn)椤浴�、“如果……就要……就……”、“如果……還能……”。這里公儀休作了兩步假設(shè)：第一步，如果收了人家的魚(yú)，就要照人家的意思辦事而難免會(huì)違犯國(guó)家法紀(jì)；第二步，如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上魚(yú) 了。由此得出結(jié)論：“不能收人家的魚(yú)”。公儀休承認(rèn)自己愛(ài)吃魚(yú)，但想吃魚(yú)就必須自己去買，這樣才會(huì)一直吃到鮮魚(yú)。從中學(xué)生體會(huì)到了公儀休高人一籌的見(jiàn)識(shí)和清正廉潔的品格。
三、在情境表演中加深理解
在通讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分小組排練進(jìn)行即興表演，加深對(duì)人物性格的體會(huì)。第一組的學(xué)生表演完后，全班同學(xué)對(duì)于他們的表演給予了肯定，但也提出了一些建議，因此在第二組表演的時(shí)候，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)更投入、更淋漓盡致了。
《禮物》優(yōu)秀教學(xué)反思4
一、 教材分析：
《尊重是最好的禮物》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第一單元《讓心靈比天空更博大》的第三課內(nèi)容。它是在教學(xué)了“將心比心心更寬”的又一個(gè)讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)新的內(nèi)容。這一課的編排意圖是讓學(xué)生學(xué)會(huì)明辨是非，分清美丑，自尊自愛(ài)，有羞恥感，從而反省和規(guī)范自己的言行，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，做一個(gè)自尊自重的人，并且懂得如何去尊重別人。在本冊(cè)教材中起著非常重要的地位�！蹲鹬厥亲詈玫亩Y物》這一主題包含“從自尊開(kāi)始”“敬人者，人敬之”兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。前一活動(dòng)內(nèi)容意在教育學(xué)生自尊自愛(ài) ，珍惜自己的名譽(yù)；后一活動(dòng)內(nèi)容則是讓學(xué)生體會(huì)相互尊重的重要性，體會(huì)尊重是人們相處的潤(rùn)滑劑，是團(tuán)結(jié)、和睦、協(xié)作的前提，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解、尊重他人。
二、 學(xué)情分析：
五年級(jí)的學(xué)生們?cè)谏钪幸呀?jīng)初步學(xué)會(huì)了明辨是非，分清美丑、表現(xiàn)出自尊的需要，渴望別人的尊重，也漸漸開(kāi)始懂得如何去尊重他人。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能：懂得做人要自尊自愛(ài)，有羞恥感，愛(ài)惜自己的名譽(yù)。
2．過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)思考、合作、分析和整理的方法。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)真誠(chéng)待人、相互尊重的可貴，能理解、尊重別人；學(xué)習(xí)反省自己的學(xué)習(xí)和生活。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生民生懂得自尊自愛(ài)，學(xué)會(huì)尊重別人。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反省，檢討自我。
六、 課時(shí)安排：一課時(shí)
七、教學(xué)設(shè)計(jì) ：
�。ㄒ唬�、教學(xué)“從自尊開(kāi)始”
1.故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（自讀故事）
2.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容？（代表發(fā)言）
討論交流：那張給了我一生尊嚴(yán)的紙條上會(huì)寫(xiě)些什么？
（學(xué)生自由發(fā)揮，寫(xiě)在自己的課本上）指名匯報(bào)
師：什么是尊嚴(yán)？
�。▽W(xué)生結(jié)合自己的生活簡(jiǎn)要談?wù)劊?/p>
3、師小結(jié)：
同學(xué)們，在你們的生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到很多小事，但是有時(shí)在這些小事面前如果不能做出正確的選擇，你失去的可能就是一個(gè)人的名譽(yù)和自尊。
4、結(jié)合實(shí)例、明辨是非
（1）、結(jié)合教材第14頁(yè)中的范例，舉行有關(guān)善惡、美丑、榮辱等分辨是非的辨析活動(dòng)。
�。�2）、總結(jié)反饋生活中還有哪些事會(huì)損壞人的名譽(yù)，寫(xiě)在卡片上告誡自己和他人。
�。ǘ�、教學(xué)“敬人者，人敬之”
1、 師：在下面的情形中你會(huì)怎么做呢？讓我們一起來(lái)表演一下吧。
（1）服務(wù)員為我們倒茶水時(shí)；
�。�2）演員謝幕時(shí)；
�。�3）同桌的日記本遺忘在桌上時(shí)；
�。�4）要進(jìn)老師辦公室時(shí)；
……
2、 匯報(bào)表演。
3、 討論交流：生活中你還遇到過(guò)哪些類似的情景，遇到這些情景該怎么做?
4、 聯(lián)系生活、反省自我
（1）、閱讀教材中的故事，聯(lián)系生活實(shí)際，反省自己的行為。
�。�2）、交流小結(jié)：我們嘲笑別人，不尊重別人，實(shí)際上也是不尊重自己。對(duì)他人進(jìn)行嘲諷、挖苦，取笑別人的弱點(diǎn)、缺陷，會(huì)對(duì)人他人造成傷害。我們應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，尊重他人，多給他人熱情的鼓勵(lì)和幫助，不但有利于他人的進(jìn)步，也會(huì)使自己得到更多的朋友。
5、自讀教材16頁(yè)的例子，明白尊重別人的重要性。
（尊重可以吸引同學(xué)、可以粘合破裂的感情、可以促進(jìn)友誼的成長(zhǎng)……）
6、引導(dǎo)學(xué)生反省自己曾經(jīng)傷害過(guò)別人的行為。寫(xiě)下自己真誠(chéng)的歉意，送給他（她）。
7、總結(jié)：
同學(xué)們，人人都渴望得到別人的尊重。讓我們好好尊重我們身邊的每一個(gè)人，它會(huì)使別人的快樂(lè)，同時(shí)更快樂(lè)自己。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)：
尊重是最好的禮物
一、從自尊開(kāi)始
二、敬人者，人敬之
1、什么是尊嚴(yán) 1、尊重別人
2、人的名譽(yù)和自尊 2、鼓勵(lì)和幫助他人
3、損害人名譽(yù)的行為 3、尊重別人，快樂(lè)自己
《尊重是最好的禮物》教學(xué)反思
通過(guò)《尊重是最好的禮物》這個(gè)主題的教學(xué)，我感觸頗深。作為小學(xué)思品教師，我們都希望得到學(xué)生們的尊重，都希望得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的尊重，那么我們就更應(yīng)該懂得怎樣去尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)處處注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。不管他是老師心中的好學(xué)生還是壞學(xué)生，但他們永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)的好孩子，是家長(zhǎng)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，教師必須時(shí)時(shí)刻刻為他們樹(shù)立最好的榜樣，教育學(xué)生，尊重和愛(ài)護(hù)他們。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在小組合作式學(xué)習(xí)中不能真正把自己融入到活動(dòng)中去，體會(huì)不是很深。在今后的教學(xué)中，我將將加強(qiáng)學(xué)生合作式學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻牢記“尊重學(xué)生”，不嘲諷，挖苦學(xué)生。不說(shuō)有傷孩子自尊的話語(yǔ)，隨時(shí)隨地把我自己當(dāng)成學(xué)生，與學(xué)生保持平等，合諧的師生關(guān)系。
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