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《面積單位間的進(jìn)率》優(yōu)秀教學(xué)反思

時間:2021-07-15 15:46:36 教學(xué)反思 我要投稿

《面積單位間的進(jìn)率》優(yōu)秀教學(xué)反思

  面積單位間的進(jìn)率這部分知識,表面上看內(nèi)容較簡單,但真正掌握起來又有一定的難度,為了幫助學(xué)生真正理解與掌握面積單位間的進(jìn)率,教學(xué)時始終將學(xué)生放在主體的地位,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下探究發(fā)現(xiàn)問題,提出設(shè)想,實際操作,解決問題,更重要的意義在于讓學(xué)生參與到知識的形成過程中。

《面積單位間的進(jìn)率》優(yōu)秀教學(xué)反思

  在教學(xué)中,我先讓學(xué)生自己動手量一量,再通過面積計算的方法得到了不同單位的面積分別是1平方分米和100平方厘米,然后通過比較得到了這兩個答案都表示這個正方形的`面積,自然而然的總結(jié)出1平方分米=100平方厘米。整個環(huán)節(jié)讓學(xué)生真正參與到了教學(xué)的過程中,學(xué)生學(xué)到的知識,記憶深刻。大部分學(xué)生能夠正確地記住面積單位之間的進(jìn)率,課堂氣氛比較活躍,絕大部分學(xué)生都能積極參與,學(xué)習(xí)熱情高。

  但也有少數(shù)學(xué)生對本課的知識掌握的不夠牢固,主要體現(xiàn)在面積單位之間的改寫上,這些學(xué)生容易將面積單位間的關(guān)系弄反,由小單位變成大單位時,前面的數(shù)字應(yīng)該變小,而個別學(xué)生弄不清楚,有單位變大數(shù)字變大,單位變小數(shù)字變小的情況,后面的教學(xué)中要注意這個問題。課后要引導(dǎo)這些學(xué)生觀察、總結(jié),形成技能。課中體現(xiàn)出教學(xué)機(jī)智還不夠,有些學(xué)生出現(xiàn)的問題沒有能夠及時進(jìn)行糾正。

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