泌尿系統(tǒng)的組成和尿的形成教學(xué)反思范文
本節(jié)課內(nèi)容對于學(xué)生來講有一點點抽象，學(xué)生們對于泌尿系統(tǒng)的了解很少，僅僅是局限在尿的排出這個知識點。教學(xué)中通過讓學(xué)生以書本為主自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生深刻的體驗。分析圖表資料時，讓學(xué)生自己比較分析找到問題的答案。然后和學(xué)生一起分析、討論并得出結(jié)論，得到新知識，改變以往學(xué)生在學(xué)習(xí)中僅滿足于對資料的閱讀理解，找出答案記憶的過程。針對農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生特點--學(xué)習(xí)能力有很大程度的差異性，所以在本課的教學(xué)過程中注重對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、注重知識點的聯(lián)系。讓更多的學(xué)生感興趣并且真正的參與到課程學(xué)習(xí)中來。
本節(jié)的教學(xué)活動有較成功的地方，也存在著不足，具體體現(xiàn)在以下幾點：
1、觀察與思考這個環(huán)節(jié)我讓學(xué)生認(rèn)真的觀察腎的實物圖和模式圖，進(jìn)而對尿的形成與血液形成之間的關(guān)系作出猜想，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2、在教學(xué)中滲透與教學(xué)相關(guān)的生活熱點問題，在課的開頭用感動中國的一個小故事引出本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計的比較好。另外尿液中出現(xiàn)葡萄糖和蛋白質(zhì)又是怎么回事，這些都讓學(xué)生感覺到離自己的生活很近，開闊了學(xué)生的視野，提高學(xué)生對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和主動學(xué)習(xí)的意識。有助于學(xué)生確立積極健康的生活態(tài)度和對社會的責(zé)任感。
3、運(yùn)用多媒體課件使抽象、復(fù)雜的知識變得容易理解，學(xué)生學(xué)起來比較輕松，提高了學(xué)習(xí)效率，發(fā)展了學(xué)生的思維能力。學(xué)生注意力容易集中，學(xué)生對知識的理解能力大大增強(qiáng)。其中使用Flash動畫演示腎小球的濾過和腎小管的重吸收過程給學(xué)生直觀的感受，使不易理解的教學(xué)難點較輕松地解決。通過多媒體教學(xué)，大部分的學(xué)生都能自己概述出尿液的整個形成過程，并能準(zhǔn)確判斷尿液中如果出現(xiàn)紅細(xì)胞或者是大分子蛋白質(zhì)的原因。
4、教學(xué)時間的安排。教學(xué)的時間安排上應(yīng)該有所改進(jìn)，在本節(jié)課的教學(xué)中，前面的內(nèi)容“觀察與思考”這個環(huán)節(jié)上顯然用的時間較多，應(yīng)縮短用時，教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)之后，讓學(xué)生獨立完成探究報告較好，以后應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)時間的安排。
5、自身因素。作為新入職的教師，本來在課前備好的.課程時間安排，因為對于一些突發(fā)因素的處理的不夠好，導(dǎo)致時間安排上的不夠合理，但我相信通過科組老師的指導(dǎo)和自己的不斷努力在今后的教學(xué)中一定會取得進(jìn)步。
教學(xué)的同時要不忘對學(xué)生進(jìn)行情感教育，通過本課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠了解自己的身體組成，同時認(rèn)識到在今后的生活中要有一個健康的生活方式，有一個健康的身體是最重要的。
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