超級(jí)糖果屋的教學(xué)反思
本月的主題是《甜甜蜜蜜》，由于我們課前出了通知，因此很多孩子都從家里帶來了好多好多的糖果。第一個(gè)活動(dòng)是《超級(jí)糖果屋》，超級(jí)糖果屋的目標(biāo)是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。我讓孩子們把帶來的糖果拿了出來，孩子們非常興奮，我就引導(dǎo)他們說說各種糖果的名稱，糖果對(duì)孩子們來說是相當(dāng)熟悉，一下子就說出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。為了讓他們有更加深入的了解，我還讓他們?nèi)ッ幻�、捏一捏、看一看，感知糖果的形狀；糖果的軟、硬的特點(diǎn)。有的幼兒說：“棉花糖是軟軟的”有的幼兒說：“棒棒糖是硬硬的”“棉花糖是圓形的，上面還有一圈一圈的”。接著，我讓孩子們?nèi)ヌ暨x一顆自己最喜歡的糖果品嘗一下，有的說“我的糖是甜甜的”有的說“我的糖是酸酸的”有的'說“我的糖是軟軟的，真好吃！”
通過品嘗以后，孩子們聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會(huì)慢慢變小，味道是甜甜的這種感知體驗(yàn)。但對(duì)于“跳跳糖”這種創(chuàng)新的糖果，孩子們都不認(rèn)識(shí)，充滿了好奇。我先嘗試了一點(diǎn)以引起孩子們想探究的欲望“好奇怪哦，真的在嘴里跳舞”孩子們瞪大眼睛：“老師，怎么跳的啊？”“老師，痛嗎？”各種各樣問題紛至沓來。。。。。。于是，我就在每個(gè)小朋友嘴里放了一點(diǎn)點(diǎn)，讓他們感知一下“跳跳糖“有別于其他糖果的不同之處。
最后，我分組讓孩子們把剝下來的糖紙粘貼在我事先準(zhǔn)備好的“超級(jí)糖果”上，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常棒，但由于自己設(shè)想的不夠細(xì)致，固體膠根本粘不到吹塑紙上，匆忙中改用雙面膠，以至于場(chǎng)面變得很混亂（自己在課后又對(duì)“超級(jí)糖果”進(jìn)行了補(bǔ)救），才讓孩子們把制作的“超級(jí)糖果”送到了主題墻上的“超級(jí)糖果屋”里。
幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展。
一、小班這一年齡段的孩子處于具體形象思維，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也都比較狹窄，但他們對(duì)周圍世界同樣充滿濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心。糖果對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無(wú)窮的，對(duì)各種各樣的糖有許多話題，活動(dòng)中讓孩子們進(jìn)行大膽地探索、感知、想象。
二、小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會(huì)試著用自己的思維方式提出各種問題也會(huì)嘗試著自己去解決。作為教師的我，就應(yīng)該站在孩子們一起，針對(duì)他們的好奇、好動(dòng)等特點(diǎn)，運(yùn)用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性的經(jīng)驗(yàn)。
【超級(jí)糖果屋的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《超級(jí)糖果屋》教學(xué)反思01-01
《超級(jí)糖果屋》教案07-06
小班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《超級(jí)糖果屋》10-16
有關(guān)《超級(jí)歌會(huì)》教學(xué)反思03-23
小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――超級(jí)糖果屋09-10
小班小狗糖果屋反思01-24
超級(jí)畫板教學(xué)反思優(yōu)秀范文07-02