學生為什么不聽話教學反思

　　學生為什么不聽話？我們不妨反思一下自我，我們是否做到了：讓每一位學生喜歡我們的課，讓他們感覺上我們的課是幸�？鞓返模≌n堂上：有的老師講課累的不得了，可下邊的學生玩手機、睡覺、看課外書，聽講的沒有幾個，老師和學生都盼著早點下課；有的.老師上課時，教師一臉輕松，學生笑聲不斷，大家聽講聚精會神。

　　學生為什么不聽話？我們不妨反思一下自我，我們是否做到了：當學生犯錯時，我們想方設(shè)法讓他們認識到自己犯錯了！學生犯錯時：有的老師視而不見，置之不理，認為這不是我的事情，時間長了學生就無視你的存在；有的老師批評之后和學生促膝長談，動之以情，曉之以理，他認識到了你在為他好。

　　學生為什么不聽話？我們不妨反思一下自我，我們是否做到了：真正的走進學生心中，了解他們的心聲！生活中：有的老師認為我就是老師，你必須得服從我，而忽略了現(xiàn)在的孩子平等意識最強烈；有的老師站在學生的角度去思考學生想什么，自己如何去感動引導他？

　　學生為什么不聽話？我們是成年人，我們是老師，我們更應(yīng)該多反思一下自我，從自我做起，讓我們真正成為他們心中理想的“老師”，他們才能親其師、信其道，才會聽話！不是他們錯了，有時可能真的是我們錯了；不是他們不聽話，有時可能是我們不聽“話”！

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