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跑進(jìn)家來的松鼠公開課教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-06 15:29:47 教學(xué)反思 我要投稿

跑進(jìn)家來的松鼠公開課教學(xué)反思

  第二節(jié)課,與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了《跑進(jìn)家來的松鼠》一課。課堂上學(xué)生思維活躍,回答問題的積極性高漲,對課文內(nèi)容也非常感興趣,課堂上討論、交流的氛圍濃厚,不斷地迸發(fā)出智慧的火花,由于學(xué)生們發(fā)言積極,所以本課的教學(xué)

跑進(jìn)家來的松鼠公開課教學(xué)反思

  內(nèi)容很輕松地就完成,而且課堂教學(xué)效果很好,現(xiàn)簡單做下總結(jié):

  1、課前給學(xué)生充分讀書的時(shí)間,舍得拿出時(shí)間讓學(xué)生讀書!皶x百遍其義自現(xiàn)!闭f得就是這個道理。

  2、教師對課文的講授要抓住一條主線,問題的設(shè)計(jì)要能統(tǒng)領(lǐng)全篇。學(xué)生讀完課文,我問學(xué)生:“文中的小松鼠給大家留下了什么樣的印象?”

  問題一拋,學(xué)生們紛紛舉手,有說調(diào)皮的,有說可愛的,也有說聰明的,還有的`說很懂事,很勤勞。

  接著,我又讓學(xué)生交流從文中的哪些語句看出小松鼠的這些特點(diǎn)?在下面的交流中,學(xué)生們興趣十足,也許是本課的內(nèi)容比較吸引學(xué)生,總之從學(xué)生們的表情、語氣,我可以感受到學(xué)生們想起來回答問題,而不像以往怎么啟發(fā)也不愿舉手。

  畢業(yè)以來,一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,也一直在摸索著一套適合自己,學(xué)生又喜歡的行之有效的課堂教學(xué)模式,如何讓語文課堂充滿活力,如何讓我們的學(xué)生能愛上語文課,怎樣才能讓學(xué)生那緊閉的嘴巴張開,讓每一個學(xué)生都愿意站起來說點(diǎn)什么,真正做到語文課大家說、大家講。

  努力!

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