《美麗的植物園用》教學(xué)反思范文
本課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊的內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了方向與路線、測量和三位數(shù)的加減法后的一節(jié)綜合復(fù)習(xí)課。該課通過創(chuàng)設(shè)了“美麗的植物園”這一有趣的情境,綜合復(fù)習(xí)了前一階段所學(xué)的知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,發(fā)展提出問題、解決問題的意識和能力,同時滲透了對學(xué)生進行熱愛大自然的教育。在教學(xué)中,我在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面的知識點的同時,也將要復(fù)習(xí)的知識放到實際的生活場景中,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去應(yīng)用,進而解決身邊的數(shù)學(xué)問題。這樣,既培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,又讓學(xué)生充分地看到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。本課的設(shè)計,主要體現(xiàn)以下四方面的特點。
一、在生動具體的情境中體驗數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點,結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣和意義的活動,使他們樂學(xué)、愛學(xué)。本課創(chuàng)設(shè)了參觀美麗的植物園的情境,讓學(xué)生置身于美麗的植物園中,積極而又自然的參與每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),真正的感受生活,體驗數(shù)學(xué)。[+XXJXSJ.CN+}
二、在小組合作的過程中學(xué)會團隊合作與競爭
合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,合作學(xué)習(xí)既能為學(xué)生提供參與交流的學(xué)習(xí)空間與平臺,又能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神與競爭意識。本課的教學(xué),我安排了兩次合作學(xué)習(xí),一是幫笑笑找找從盆景園到樹林有幾條路?并算算至少要走多少米?在這個過程中,學(xué)生通過思考,嘗試,經(jīng)過比較,找出了最近的路線。二是估計科技館里最大的`模型的高度,學(xué)生在這一小組合作中,通過討論、交流,有根據(jù)地估計了模型的高度,培養(yǎng)了他們的估測能力。在這些活動過程中,學(xué)生參與面大,考慮問題策略多樣化,合作學(xué)習(xí)促進了學(xué)生更加生動活潑的參與學(xué)習(xí)。
三、在解決問題的過程中體現(xiàn)生活“數(shù)學(xué)化”,在游戲中體會數(shù)學(xué)的有趣和重要。
數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實,扎根于現(xiàn)實。本課教學(xué)的前兩個環(huán)節(jié),都滲透著生活問題數(shù)學(xué)化,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問題,并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。如用參觀植物園來作為知識的切入點,學(xué)生就會感到數(shù)學(xué)知識就在他們身邊;解決參觀植物園中一系列的數(shù)學(xué)問題,又體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的重要性。而游戲“幫小青蛙回家”,對于低年級的學(xué)生來說,是很有趣的,學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決這一問題,他不僅會覺得有趣,而且會有成功感。
四、充分尊重學(xué)生,把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生。
在整個教學(xué)過程中,把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的機會留給學(xué)生,學(xué)生勇于探索,積極合作。在匯報交流時采用師生共同參與的評價方式,使每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,既增強了學(xué)習(xí)的自信心,又充分挖掘了每個學(xué)生的潛能。
本節(jié)課借助了多媒體的聲、色、光、動畫等視聽媒體優(yōu)勢創(chuàng)設(shè)富有吸引力的情境,激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的積極性,使學(xué)生在自主探索與合作交流中,培養(yǎng)了提出問題、解決問題的能力,同時也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自信心。
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