《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》的教學反思范文
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》里敘述了在1998年的夏天，長江流域遭受百年一遇的洪澇災害。奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤，吞噬村寨……的情景。在教學這篇課文時，我在引導學生理解、學習解放軍戰(zhàn)士與洪水勇猛搏斗的大無畏的樂觀主義精神時，還引導學生去明白這洪水為什么會形成？原來，這是因為由于長江上游的人們亂砍亂伐，使長江兩岸“茂密的森林”變成了“貧瘠的沙土”，暴雨使沙土大量流失，日積月累，河床抬高，河道淤塞，碰上特大暴雨，就引發(fā)了洪水。由此可見，植樹造林多么重要！課文所描述的內(nèi)容是發(fā)人深省的，現(xiàn)實展示的景象是觸目驚心的。人類破環(huán)環(huán)境，環(huán)境也會給人類以致命的.打擊。教學時，學生紛紛聯(lián)系實際講環(huán)境保護的重要性。有學生說，看看我們村里的環(huán)境，人們把垃圾隨意扔，到處污七八糟，再看看公園里，湖河變成了臭水河，冬天還好，一到夏天，臭氣熏天，蚊蟲飛舞；有學生說，因為我們住宅旁邊有工廠，他們把廢氣直接向空中排放，我們那兒的人家一般都不開窗戶，那氣味太難聞了……學生們通過課內(nèi)、課外的新聞感知和親身體驗，對環(huán)境污染、破壞的現(xiàn)狀獲得了感性的認識，深深地喚起了他們對環(huán)境污染、破壞的憂患意識，增強了他們對環(huán)境保護的使命感、緊迫感。因此，利用語文課加強對小學生環(huán)境保護教育是一個很好的渠道。
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