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《養(yǎng)花》的語文教學反思

時間:2021-07-04 10:04:16 教學反思 我要投稿

《養(yǎng)花》的語文教學反思

  《養(yǎng)花》是小學語文六年級教材“綜合復習”中的第一篇課文,老舍先生用樸實的語言寫了養(yǎng)花過程中的真實感受,表達了作者熱愛生活的情感。

《養(yǎng)花》的語文教學反思

  參考“綜合復習”的使用說明及練習提示,結合本班學生的實際認知水平,我制定了以下教學目標:

  1、復習鞏固借助字典或聯(lián)系上下文認字、理解詞語的方法。

  2、檢查綜合運用各種方法理解文中含義深刻的語句的能力。

  3、自讀自悟,體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

  4、學會發(fā)現(xiàn)生活中的美,并能表達其中的'樂趣。

  在這節(jié)課中,我以飛花令引入課題,孩子們在誦讀描寫花的詩句中開始了學習,接著交流了作者的相關資料,尤其是老舍先生的散文,語言樸實、幽默,生活氣息濃厚,蘊含的哲理耐人尋味。課文是個很好例子,引著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和感悟生活中的許多細小的美。

  課件使用,音樂的播放,增強了師生、生生間的互動,孩子們在讀書中感受到作者對花的熱愛,對生活的熱愛。

  這節(jié)課中我還使用了結構圖來幫助孩子們梳理文章脈絡,導圖的方式可以延伸到其他章節(jié)的學習中,這樣,孩子們會在頭腦中形成一個知識的系統(tǒng),進行歸類和分析。

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