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《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》教學反思

時間:2021-07-04 11:24:06 教學反思 我要投稿

《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》教學反思范文

  本節(jié)課的教學內(nèi)容是兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的筆算,授新課時,我直接出示了例題 讓學生自主探索,目的是留給學生充分思考的空間,兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法是100以內(nèi)筆算中的重點,也是難點,學生理解算理、掌握算法有一定的難度。為了讓學生理解個位不夠減時,從十位退1這個重點,在教學中,我采用了“兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法,遷移到兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減!蓖ㄟ^教具操作與演示,放手讓學生互相交流說出計算方法,掌握寫豎式過程。在合作交流匯報中,學生有不同的思路,再從中再引導學生選擇適合自己的`計算方法,旨在提高計算速度。

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  整節(jié)課雖然我放手讓學生獨立計算、比較、發(fā)現(xiàn)。注重體現(xiàn)學生參與探討算法,教學中顯得也較輕松。但在做課后練習時,有很多的地方出現(xiàn)錯誤,有些學生在寫豎式時,出現(xiàn)兩位減一位的個位對了十位上,有的個位不夠減向十位退了1,計算時十位漏減退的1;在列豎式時減時個位不夠減,不向十位退1,而是用下面的數(shù)減上面的數(shù),或者直接用大數(shù)減小數(shù)。

  最后突然想起一句小兒歌提醒學生在計算過程中,提高計算的準確率。不夠減先退位、做個標記戴頭上。個位夠減繼續(xù)算。十位減1要牢記。

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