數(shù)字與編碼教學(xué)反思
16年12月4日，藝小、鐘小、倉(cāng)小開展三校聯(lián)誼活動(dòng)，我有幸執(zhí)教了一堂《數(shù)字與編碼》的數(shù)學(xué)課，這不僅是一堂三校聯(lián)誼展示課，而且也是我作為這里的新老師的第一堂匯報(bào)課，這是我第一次真正對(duì)外上的第一堂公開課，傾注了我很多心血和精力，可惜的是這一天上完這一堂課，交流的時(shí)間并不長(zhǎng)，所以很遺憾沒有聽到很多專業(yè)老師的指導(dǎo)和建議。
對(duì)于這樣一堂課，老師們的評(píng)價(jià)并不是很多，但是我卻聽到了老師們給予我最大的'鼓勵(lì)。作為一名新老師，只有三個(gè)月的教齡，確實(shí)令臺(tái)下的老師大吃一驚，對(duì)于我這樣的表現(xiàn)，新倉(cāng)的倪校長(zhǎng)給予了我很高的評(píng)價(jià)，先是在三個(gè)方面評(píng)價(jià)了我這堂課的成功之處，學(xué)生和教師的上課氛圍非常融洽，教師提問，學(xué)生發(fā)言積極，可以看出學(xué)生跟老師的關(guān)系是非常融洽和諧的。其次講身份證這個(gè)知識(shí)講得非常透徹和扎實(shí)，學(xué)生掌握得非常熟練。還有就是采用自己的身份證來(lái)介紹，讓學(xué)生喜聞樂見，放手讓學(xué)生去設(shè)計(jì)自己感興趣的編碼，非常開放，讓學(xué)生的思維更加開闊。當(dāng)然對(duì)于這樣一堂課，老師們會(huì)有很多想法，我覺得都非常有道理，到底像110、120、119等這樣的數(shù)字是不是編碼，有沒有必要拿出來(lái)，似乎跟編碼真正的意義毫無(wú)關(guān)系，很多老師都有這樣的想法，我覺得還是很有爭(zhēng)議的，值得推敲的，編碼的每一個(gè)數(shù)字都有它的含義，而像這樣的數(shù)字要未必有它的含義。除此之外，老師們覺得這樣一節(jié)課只設(shè)計(jì)了身份證號(hào)碼這樣一個(gè)編碼，是否可以另外增加一些編碼來(lái)進(jìn)行介紹，讓學(xué)生對(duì)于其他編碼有更多的了解�？赡苓@樣一堂課上出現(xiàn)的問題還有很多，老師們專業(yè)的評(píng)價(jià)讓我又增進(jìn)了不少，可惜的就是時(shí)間太倉(cāng)促，沒有更多的討論時(shí)間，不然我還可以接受老師們提出更多的寶貴意見。
總之這樣一堂課，不管是成功還是失敗，都是我人生中第一次經(jīng)歷的，令我終生難忘的，也要感謝師傅在我試教期間給予的指導(dǎo)和幫助，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，同樣也感謝來(lái)聆聽我上課的老師們，能夠?qū)ξ疫@樣一個(gè)初出茅廬的新教師給予最大的鼓勵(lì)以及最好的建議。
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