《水結(jié)冰了》教學(xué)反思范文

　　星期二是三（5）班的課，內(nèi)容是《水結(jié)冰了》，一節(jié)課下來(lái)，自我感覺(jué)甚好。雖然在交流“水在什么溫度時(shí)會(huì)結(jié)冰”時(shí)全班沒(méi)有一個(gè)組說(shuō)0攝氏度，都說(shuō)是零下2攝氏度以下，因?yàn)樘峁┑臏囟扔?jì)最低溫度只到零下2攝氏度，以下的溫度沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)，但由于課前一直擔(dān)心做不完的實(shí)驗(yàn)居然做完了，這種慶幸使得我沒(méi)好好思考其實(shí)存在的好多問(wèn)題，而自顧自的得意起來(lái)。

　　下午在辦公室坐著，不知為什么，學(xué)生的交流又轉(zhuǎn)到腦子里了，書(shū)上及參考書(shū)也要求告訴學(xué)生水在0攝氏度時(shí)開(kāi)始結(jié)冰，我的認(rèn)識(shí)也是如此，為什么學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)是如此呢？學(xué)生是較真的'，數(shù)據(jù)不會(huì)錯(cuò)，況且我當(dāng)時(shí)好像也看過(guò)幾個(gè)小組的溫度計(jì)，到底是為什么呢？抱著這樣一種疑惑不解的心情，趕緊打開(kāi)百度查找“水結(jié)冰的溫度”，哇，好多的帖子！原來(lái)也有好多人都問(wèn)過(guò)。除開(kāi)和我一樣“求救”的，其余的都是難懂的理論闡述。大概意思是說(shuō)：水是在0攝氏度時(shí)開(kāi)始結(jié)冰，但由于水中所含的雜質(zhì)不一樣，水結(jié)冰的溫度也不同，而且水結(jié)冰還跟冰核（到現(xiàn)在還不怎么理解）有無(wú)有關(guān)，有時(shí)明明是零下好幾度了，水就是不結(jié)冰，這樣的水就是過(guò)冷水……這么專(zhuān)業(yè)的闡述，看得真是頭腦發(fā)暈。哎，這科學(xué)較勁起來(lái)真是累人哪。拋開(kāi)這么些理論，我又去找了些教學(xué)反思，其中一篇讓我真是大為佩服。想想上午的自我感覺(jué)真覺(jué)得害臊！之后的四個(gè)班教學(xué)，在這篇教學(xué)反思的指導(dǎo)下，做了些調(diào)整，對(duì)冰點(diǎn)的認(rèn)識(shí)也較科學(xué)了。

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