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《改變浮與沉》的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-03 09:11:53 教學(xué)反思 我要投稿

《改變浮與沉》的教學(xué)反思范文

  在進(jìn)行本科的教學(xué)的時(shí)候,我看到學(xué)生準(zhǔn)備的各種實(shí)驗(yàn)材料,于是組織學(xué)生將它們放到水中,看看哪些是浮,哪些是沉?學(xué)生很快進(jìn)行操作,然后進(jìn)行匯報(bào)。結(jié)果在觀察的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生拿的橡皮泥是浮的?怎樣回事呢?首先第一條原因是部分學(xué)生準(zhǔn)備的不是橡皮泥,而是彩泥由于較輕所以輔導(dǎo)水面上,還有救學(xué)生進(jìn)行操作的將帶包裝的橡皮泥直接放入水中,這樣其就上浮。因此看來(lái)需要在組織學(xué)生的時(shí)候,要將材料的處理交代清楚,這樣才有效果。還有在教學(xué)的時(shí)候,在組織學(xué)生將袋子死開(kāi)之后放水中,還讓他們思考裝上袋子就會(huì)上浮。直接進(jìn)行改變沉浮,這樣學(xué)生就會(huì)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

《改變浮與沉》的教學(xué)反思范文

  然后我讓學(xué)生匯報(bào)哪些是沉的,哪些是浮的?學(xué)生匯報(bào)的很是好,對(duì)于橡皮泥的處理,學(xué)生們說(shuō)的很是清楚。

  然后就在在學(xué)生準(zhǔn)備的.材料中找出三種來(lái)進(jìn)行改變沉浮的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生準(zhǔn)備的材料應(yīng)該也每個(gè)小組基本上一樣。但是二班和一班還有差別的。現(xiàn)在想來(lái),學(xué)生在準(zhǔn)備材料上不是充分地原因,還有通過(guò)群及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,這樣能夠更好的督促學(xué)生更好的進(jìn)行準(zhǔn)備以慢慢的養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  然后就是學(xué)生進(jìn)行猜想怎樣改變浮與沉,在我提出的問(wèn)題上進(jìn)行解決。學(xué)生積極的討論并且進(jìn)行匯報(bào)。我參與到了學(xué)生的匯報(bào)。學(xué)生的想法還是不錯(cuò)的。

  讓后就是組織學(xué)生想,在操作的過(guò)程中應(yīng)該注意些什么?學(xué)生積極的思考。這一點(diǎn)也么有什么問(wèn)題。

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