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年度語文教學反思

時間:2021-07-03 20:30:00 教學反思 我要投稿

年度語文教學反思

  本周進行了最后一單元的教學。我把本單元的課文作為了考察學生閱讀能力的范文。在進行第一課教學前,我先引導學生總結(jié)本學期學會了哪些讀懂課文的讀書方法。學生想到了多讀、讀通、讀懂、讀透法,抓住重點詞句反復品讀做批注、提問題的方法,聯(lián)系上下文思考問題的方法等。之后在進行《難忘的八個字》和《新年禮物》的教學時,我設計了幾個問題以考試的'形式讓學生自己去讀文、尋找答案。如:《難忘的八個字》一文,我設計了這樣的幾個問題:

年度語文教學反思

  1、難忘的八個字是哪八個字?為什么這八個字讓“我”難忘?

  2、“與眾不同”什么意思?用橫線化出描寫“我”與眾不同的句子。

  3、用曲線化出描寫倫納德老師外貌的句子。

  4、文中的人物你最喜歡誰?為什么?

  5、文中的女孩面對同學的詢問撒了謊,在做耳語測試時偷聽,你對她的這種做法有什么想法?說說你的理由。

  學生在有了學習的具體目標后,都靜下心來思考,最終結(jié)果證明有一部分學生的閱讀理解能力確實較強,比初學時有了明顯的進步。還有一部分學生閱讀能力基本沒有,到現(xiàn)在還讀不懂問題,當然大部分學生能力一般,能完成勾勾化化這樣的簡單問題。

  這樣的教學設計讓我更清楚的了解了學生的現(xiàn)有水平,有利于下一階段的復習。

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