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《放棄射門》的教學反思

時間:2021-07-03 14:24:33 教學反思 我要投稿

《放棄射門》的教學反思

  《放棄射門》是一篇精讀課文,文章描寫了在一場激烈的足球比賽中發(fā)生的一個動人的故事。運動員福勒帶球直插對方除守門員外,空無他人的禁區(qū),他完全有把握踢進對方球門,然而就在他舉足欲射時,守門員西曼猛撲到他身前堵球,為了避免對手受傷,福勒收腳摔倒,放棄了射門,表現(xiàn)出高尚的體育道德。

《放棄射門》的教學反思

  《語文課程標準》提出了一切為了學生的發(fā)展,培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,是語文教學的重要內容。教學這篇課文時,我努力建設開放而有活力的語文課程、營造競爭型的學習環(huán)境。在承接第一自然段的學習,我設置懸念,導入重點段的學習,組織學生在自學討論、交流的基礎上,重點指導學生朗讀第三自然段,讓學生想一想動動員福勒是在什么情況下放棄射門的?并努力記住一些學生自己感興趣的內容,通過合作交流、研讀,圖文結合,學生質疑:運動員福勒為什么會放棄那次難得的射門機會?當時他心里可能會怎么想?

  《語文課程標準》中指出:改變學生的'學習方式,由被動接受學習轉變?yōu)橹鲃犹骄繉W習,是課程改革的重點之一。因此,接下來給學生充分的讀書時間,在合作的基礎上,學生的思維活動起來。進一步引導學生體會足球名將福勒所表現(xiàn)出的那種團結、友愛、寧失一球、不傷對手的道德風范。從中把這種獨特的人性美、運動美感染給每一位學生。

  上完這篇課文后,為了讓這種獨特的人性美、運動美在學生心中進一步升華,我及時點撥,進行教育:你認為福勒這樣做值得嗎?為什么?此時,你最想說些什么?引導學生展開激烈的爭論,更進一層體會到福勒的偉大。真正做到致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

  就這樣,一堂課在輕松、愉快的氣氛中結束了,學生在教師的引導下,全身心地投入,在興趣中不知不覺地學到了知識。

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