中班《螃蟹小子》教學(xué)反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、觀察螃蟹夾子的外形特點(diǎn)，用語言表述。

　　2、了解螃蟹夾子的本領(lǐng)，感受螃蟹的勇敢可愛。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　PPT圖片、故事、音樂。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動——謎語，引起幼兒興趣。

　　身穿盔甲白肚皮，兩只夾子左右提，一生只會橫著走，住在沙灘河岸地。（螃蟹）

　　師：螃蟹身上最厲害的是什么？（夾子）見過嗎？什么樣？

　　小結(jié)：有毛的是公螃蟹，沒毛的是母螃蟹。

　　二、基本部分。

　　1、出示各種螃蟹圖片，認(rèn)識了解不同的'螃蟹夾子。

　　教師出示梭子蟹，提問：這是什么螃蟹？夾子怎么樣？

　　小結(jié)：梭子蟹的夾子又尖又長，像大剪刀。

　　出示招潮蟹，提問：這是什么螃蟹？夾子怎么樣？

　　小結(jié)：招潮蟹的夾子一個大一個小。

　　出示蜘蛛蟹。它長得像蜘蛛，這是蜘蛛蟹，蜘蛛蟹的夾子又細(xì)又長。

　　出示饅頭蟹。它有一個非常有趣的名字叫饅頭蟹。夾子有什么不一樣？（顏色不一樣）

　　出示大閘蟹。大閘蟹夾子什么樣？夾子上有很多的絨毛也叫絨毛蟹。

　　2、了解螃蟹夾子的作用。

　　師：小朋友，你們知道螃蟹夾子有什么用嗎？

　　小結(jié)：遇到危險時，保護(hù)自己，夾敵人。還可以捕捉食物。

　　3、聽故事，了解螃蟹夾子的作用。

　　邊聽故事邊提問，幫幼兒理解故事內(nèi)容。

　　（1）師：小毛是誰？（螃蟹）它最寶貴的是什么？（夾子）他總讓自己的夾子怎樣？（保持光鮮亮麗）

　�。�2）師：小毛怎么成了螃蟹家族的英雄？（打敗了蝦子大軍）為什么蝦子大軍要來打？小毛怎么做的？

　　（3）師：小毛在干什么的時候遇到了青兒？（捕魚）用什么捕魚？（夾子）青兒是誰？（螃蟹小姐）夾子什么樣？（小毛夾子大，青兒夾子小）后來它們怎樣了？（結(jié)婚了）小毛做什么事情讓青兒嫁給它？用什么搬沙子？（夾子）

　　（4）師：我們看看結(jié)婚之后做了什么事情？帶著問題繼續(xù)聽故事。

　　寶寶住在哪里？用什么拉沙子？（夾子）為什么說青兒是個細(xì)心的媽媽？

　�。�5）螃蟹夾子除了保護(hù)自己、捕捉食物，還有什么作用？

　　4、完整聽故事。

　　師：誰最后變成了螃蟹小子？

　　5、變成螃蟹小子，隨音樂做律動。

　　【活動延伸】

　　課余時間引導(dǎo)幼兒尋找其他有夾子的動物。

　　【活動反思】

　　整個活動過程使幼兒認(rèn)識和記憶深刻。讓幼兒饒有興趣地理解了整個故事，調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性，把孩子的學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動了起來。使他們體會到了做課堂主人的自豪和快樂。

【中班《螃蟹小子》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《螃蟹小子》09-23

中班美術(shù)教案：秋天的螃蟹教案及教學(xué)反思01-04

螃蟹歌的教學(xué)反思06-11

《有趣的螃蟹》教學(xué)反思01-01

《螃蟹歌》的教學(xué)反思02-11

螃蟹歌教學(xué)反思02-07

螃蟹教案及教學(xué)反思04-25

《螃蟹歌》教學(xué)反思01-26

中班綜合活動：有趣的螃蟹（附反思）01-08