《珠子跑跑》教學(xué)反思
因?yàn)楹⒆邮堑谝淮瓮鎻椫闈L畫，因此在美術(shù)活動(dòng)《珠子跑跑》活動(dòng)中，我將目標(biāo)定位在“體驗(yàn)用彈珠滾畫玩顏色的樂趣”。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我為孩子準(zhǔn)備了每人鋪有白紙的.籃筐人手一個(gè)，水粉顏料和珠子和勺子，旨在讓每一個(gè)孩子都可以進(jìn)行操作，在操作中體驗(yàn)樂趣。
在活動(dòng)過程中，我首先讓孩子觀看了彈珠會(huì)滾動(dòng)的性質(zhì)，然后讓孩子嘗試在籃筐里玩滾彈珠，讓孩子學(xué)著控制彈珠。然后再通過邊念兒歌，邊示范的方法讓孩子再次鞏固彈珠滾畫的技能。在孩子操作前，我重申了玩彈珠滾畫的操作要求，這讓孩子既有常規(guī)，又能玩得盡興。
從孩子的作畫過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們因?yàn)橹巴孢^彈珠，對(duì)彈珠控制的很好，基本上沒有彈珠掉下;從孩子的作畫結(jié)果來看，很多孩子畫了一張后，還要求畫第二張，可見孩子體驗(yàn)到了成功的快樂。
雖然有時(shí)候覺得畫水粉畫準(zhǔn)備工作要做很多，也很怕孩子會(huì)弄得亂七八糟，但是我覺得如果在每一次活動(dòng)前都將要求提清楚，活動(dòng)后都進(jìn)行小結(jié)，從第一個(gè)活動(dòng)開始就讓孩子知道該怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣，那么常規(guī)建立了，覺得麻煩的活動(dòng)也就不麻煩了!
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