保護器官的教學(xué)反思
保護器官是一篇以人體器官為主題的看圖識字。出現(xiàn)的都是人體頭部的器官,學(xué)生通過看圖或看實物,可以進一步認(rèn)清五官,而且能了解口、耳、目、牙、舌、鼻這幾個器官的基本作用。教完這節(jié)課反思如下:
本節(jié)課識字要從孩子熟悉的事物開始,口、耳、目、牙、舌、鼻正是學(xué)生非常熟悉的事物。有了這樣的基礎(chǔ),學(xué)生認(rèn)識相關(guān)漢字的興趣更濃,學(xué)習(xí)起來也更容易。以認(rèn)五官為契機,還可發(fā)散到認(rèn)識與人體其他部位相關(guān)的字,如: 頭、手、腳等,使本課的'歸類識字具有更廣闊的空間,使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展。
本課教學(xué)重點是學(xué)習(xí)生字詞,正確讀課文,了解身體器官的作用
要求借助拼音反復(fù)讀課文,用“開火車”、“當(dāng)小老師”、“找朋友”、“摘蘋果”等多種游戲形式記住字音。* 激發(fā)學(xué)生用生字口頭組詞的興趣,如學(xué)生出錯,教師應(yīng)及時糾正。
1、 鼓勵學(xué)生用自己的話說,能說多少算多少。
2、 注意基本筆畫“ ”(橫鉤)的指導(dǎo)。
3、觀察字在田字格中的位置,分析筆畫的安排分布,同時復(fù)習(xí)學(xué)過的基本筆畫。注意:“牙”字的第二筆是“”(豎折)。
4、了解學(xué)生自寫自評的情況,并結(jié)合書寫指導(dǎo)加以引導(dǎo)。
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