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和時間賽跑教學(xué)反思

時間:2021-07-02 16:01:09 教學(xué)反思 我要投稿

和時間賽跑教學(xué)反思范文

  昨天,講授了林清玄的《和時間賽跑》一文,感慨頗多,不得不一吐為快。

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  說實(shí)話,這篇課文對于三年級的學(xué)生來說,是一篇很難理解的課文。因?yàn)闀r間這個概念對他們來說,還是抽象的,沒有思維的。如何讓學(xué)生利用自己僅有的概念理解這篇寓意深刻的課文,是重點(diǎn)。

  上課開始,我讓學(xué)生陪著我回憶了去年這個時候,我的爺爺去世,我在課堂上是如何表現(xiàn)的。學(xué)生回憶說:“老師那天沒有給我們講新課,老師給我們講了您和您爺爺?shù)男」适隆!薄袄蠋熌翘炜蘖恕!薄袄蠋熌翘爝有后來的幾天都很難過,很憂傷!薄劭磿r機(jī)成熟,我開口引導(dǎo)他們理解:“作者的外祖母去世,為什么讓我如此憂傷?”學(xué)生回答:“因?yàn)樗耐庾婺负屠蠋煹臓敔斠粯樱挤浅勰銈,你們的感情很深。”“外祖母的去世代表生命中一些美好事物的逝去,所以我如此憂傷!

  看到學(xué)生會舉一反三,會知識遷移,我很欣慰,接著,我又提問:“為什么老師只是哀痛了一段日子,后來就正常了。而書本上的作者為什么走不出來?”學(xué)生思考后回答:“老師是大人,而作者是孩子,他不理解是正常的。”“是啊,因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)長大了,能接受這個事實(shí)了?墒亲髡呤莻孩子,他沒有辦法理解。但是,長時間的壓抑是會出問題的`,他需要開導(dǎo)。誰找他談話了?爸爸的話有幾層意思?你們能理解嗎?”

  于是讓學(xué)生反復(fù)品讀爸爸的話,本以為他們無法理解,但是出乎意料的是,點(diǎn)名叫了一個成績落后的孩子,他說:“爸爸的話有三個意思,一是昨天過去了,就再也回不到昨天;二是小孩子長大了,就再也回不到童年;三是成長、衰老、死亡,隨著時間來去,不可挽回!彪S后,我又反復(fù)點(diǎn)名回答,她們都能說出爸爸話語中的三層含義。也許,是因?yàn)橐婚_始就帶著她們回憶生命,她們才有這樣的感受吧!

  趁熱打鐵,我又拋出幾個問題:“我害怕什么?說不出的滋味是什么滋味?”學(xué)生不假思索地回答:“我害怕時光流逝,說不出的滋味表示對時光流逝的傷感!币妼W(xué)生們理解能力大增,于是我決定接下來的課文放手讓他們自學(xué)。于是我出示事先預(yù)設(shè)的幾個問題,讓她們自讀課文,一邊品讀,一邊尋找答案。1、課文第六、七段以什么事物為例說明時光流逝?2、我為什么著急悲傷?3、這里寫我和時間賽跑的哪幾件事?4、我為什么高興快樂?5、你從最后一句話中得到了怎樣的啟示?

  學(xué)生們紛紛舉手回答這些問題,在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計中,達(dá)到了以讀促講的效果。最后,和同學(xué)們一起分享了課文最后一句話:抓緊每一分每一秒的時間,努力學(xué)習(xí),努力工作,在有限的時間里做更多的事。

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