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《漢語拼音aoe》公開課教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-02 13:01:37 教學(xué)反思 我要投稿

《漢語拼音aoe》公開課教學(xué)反思

  我班共有57個(gè)孩子,孩子的情況參差不齊,大部分孩子通過兩天的入學(xué)教育已知道了上課的規(guī)矩,但后來進(jìn)來的一個(gè)同學(xué)規(guī)矩全無,視老師、紀(jì)律全部存在,我行我素,想說就說,想走就走。還需多費(fèi)心說服教育,讓其在最快的時(shí)間內(nèi)明白上課的意義。

《漢語拼音aoe》公開課教學(xué)反思

  上課伊始我利用講故事的方式和教唱兒歌“漢語拼音用處大,識字讀書需要它,幫助學(xué)習(xí)普通話,我們一起學(xué)好它”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入漢語aoe的教學(xué)。

  可能大部分進(jìn)行過學(xué)前教育,孩子們都迫不及待地說出了三個(gè)字母的發(fā)音。但是他們的嘴形有的`不正確,有的發(fā)音不太準(zhǔn)確。

  于是我利用課件,用兒歌“大公雞,喔喔啼,阿姨帶我到村西。小白鵝,呃呃叫,連聲問我早上好!”講授了課文的情境圖意,一個(gè)個(gè)聽得非常認(rèn)真,這樣快速地帶孩子進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  接下來用表音表形圖配合認(rèn)字母來學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母的發(fā)音,告訴孩子圖與字母是橫向相對應(yīng)的,并且用兒歌:“嘴巴張大ɑɑɑ,嘴巴圓圓ooo,嘴巴扁扁eee!弊尯⒆永首x,孩子們都很有興趣。

  最后用“猜一猜”(根據(jù)口形猜字母)、“考一考”(拿字母卡片去考別人)、“開火車”等游戲,讓學(xué)生反復(fù)朗讀,加強(qiáng)了記憶,取得了良好的效果。

  書寫字母時(shí),除韋佳豪不聽老師的引導(dǎo),繼續(xù)玩自己的,其余同學(xué)沒有出現(xiàn)貪玩或者因?yàn)樽⒁饬Σ患卸鴽]有寫的孩子。今天也有不是令人滿意的地方就是一部分孩子的寫字姿勢還是不標(biāo)準(zhǔn),還有幾個(gè)孩子的握筆姿勢在幼兒園就形成了很難糾正,可一旦離開老師的督促,他們恢復(fù)了不正確姿勢。

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