新課改微格課的教學(xué)反思
學(xué)校星期三通知星期五要進(jìn)行課改微格課展示,可是星期四要參加幼兒園舉行的親子活動(dòng),占用一天,并且兩項(xiàng)都必須參加,那只有自己多努力了。周四晚上自己一直努力準(zhǔn)備到凌晨四點(diǎn),還輾轉(zhuǎn)反側(cè),覺得有些地方還需要改進(jìn),但是倦意不容我再繼續(xù),只好休息。到了早上六點(diǎn)鬧鐘把自己叫醒,匆匆收拾材料去學(xué)校。
本以為應(yīng)該進(jìn)行順利,可是發(fā)現(xiàn)在講課時(shí)在多媒體操作上出現(xiàn)了一個(gè)小故障,把本來就比較淡定的的我也緊張得額頭滲出了汗珠,連正確的`內(nèi)容也講錯(cuò)了。
最后在小結(jié)的時(shí)候,校長誠懇地提出了三點(diǎn)建議:
1、詳略不得當(dāng),學(xué)生可自主回答的可以不講;
2、課堂無激情,語調(diào)單一;
3、習(xí)題部分學(xué)校在小慧家的南面講成了北面。
自己另外也總結(jié)了幾點(diǎn):
1、教學(xué)環(huán)節(jié)沒有設(shè)置好,課堂目標(biāo)沒有突出強(qiáng)調(diào),鞏固達(dá)標(biāo)及測查不明確;
2、對(duì)多媒體操作不熟練。聽了其他老師的課,有的行云流水,有的運(yùn)籌帷幄,有的提綱挈領(lǐng),有的字字珠璣,真是八仙過海,想想自己,要在多備課、多實(shí)踐、多請(qǐng)教,才能使自己的授課技能有所提高,當(dāng)然,更主要的需要投入時(shí)間和精力,下大力氣,將各方面趕上去。
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