從一滴水說起的教學(xué)反思
10月份中下旬，有幸能參加江寧區(qū)“鴻合杯”基于交互式電子白板品德學(xué)科的賽課。從校內(nèi)賽課到片級(jí)賽課，就四年級(jí)上冊(cè)《12.從一滴水說起》這一課題，我前后上了4次課，每次課后都收獲頗多。
從校內(nèi)賽課說起，當(dāng)拿到這一課題時(shí)，三天的準(zhǔn)備時(shí)間，而且恰遇班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，每天在校要忙到晚上9點(diǎn)多，白天的課和班級(jí)管理的事情還很多，用來備課的時(shí)間就比較少。每天熬到深夜，根據(jù)下載的多篇教案，獨(dú)自琢磨一套適合自己的教案，而且沒有任何人請(qǐng)教。第一次的試上，教案不是很熟，教案設(shè)計(jì)也存在一定的不足，另外對(duì)課堂的掌控不老練，暴露出很多的問題，但我的態(tài)度端正，準(zhǔn)備較充分，所以能選出代表學(xué)校參加片級(jí)比賽。第二次、第三次的試上也同樣一點(diǎn)點(diǎn)地暴露出許多問題，但正是因?yàn)檫@些問題的出現(xiàn)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和前輩老師的指正，讓我知道了努力的方向。經(jīng)過多次的磨課和前輩的指導(dǎo)，我才能幸運(yùn)地突破片級(jí)比賽，獲得區(qū)級(jí)賽課的機(jī)會(huì)。片級(jí)賽課時(shí)評(píng)委就我的課堂教學(xué)指出了問題，例如時(shí)間分配出現(xiàn)前松后緊的狀況，但是課堂教學(xué)有創(chuàng)新之處，充分把握品德學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，合理利用教材，動(dòng)之以情、曉之以理，讓學(xué)生從情感上感知水資源的缺乏，所以這一突出之處才能讓我戰(zhàn)勝另一位個(gè)人素質(zhì)非常強(qiáng)的老師。這次賽課的歷練和成長于我而言，在這么短的工作時(shí)間內(nèi)絕對(duì)是筆寶貴的財(cái)富。如今在備戰(zhàn)11月下旬區(qū)級(jí)賽課，面對(duì)另外11名高手，如何能有所新的突破，取得更好的成績，教導(dǎo)主任告訴我首要進(jìn)行自我反思。
一、鉆研教材
拿到一個(gè)課題，首先應(yīng)該鉆研教材，讀透教參上的每句話，深入理解教學(xué)目標(biāo)，正確劃分課時(shí)，落實(shí)每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)�！稄囊坏嗡f起》的教學(xué)目標(biāo)是：感知水的重要性及我國水資源缺乏的狀況；懂得節(jié)約用水、用紙的重要意義；自覺養(yǎng)成珍惜水資源的良好習(xí)慣。在深層次理解教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，再讀教材，每句話、每幅圖都不能漏過。
二、收集資料
在深入鉆研教材之后，應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)和紙質(zhì)資源，收集有關(guān)課題的所有資料，包括教案設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、優(yōu)秀的教學(xué)視頻、教學(xué)課件、教學(xué)參考書、練習(xí)冊(cè)等等。根據(jù)自己在教材的理解，整合所有的資料，設(shè)計(jì)出符合已定教學(xué)目標(biāo)的教案。
三、研究教案
初步擬定的教案肯定存在許多的問題，我們應(yīng)該反反復(fù)復(fù)地思考，總會(huì)發(fā)現(xiàn)不滿意的地方，有時(shí)需要大刀闊斧，有時(shí)只需作輕微地改動(dòng)，但是一定要記住學(xué)會(huì)反思，或許是走路時(shí)、可能是吃飯、也或者是睡覺時(shí)，往往有各種靈感，一定要及時(shí)記下來。在不斷地反思改進(jìn)中我們總能發(fā)現(xiàn)更多更好的教學(xué)方法。前前后后被我修改的教案可以說有一疊高，即使在比賽前半小時(shí)我邊自讀教案邊作小改動(dòng)，課堂上努力做到“教無定案，心中有案”，盡量注意運(yùn)用各種生成性資源。
四、充分利用校內(nèi)外資源
這一小小的勝出并非是我一個(gè)人努力的結(jié)果，而是學(xué)校內(nèi)那么關(guān)心我、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們給了我這次賽課的機(jī)會(huì)，并且為校內(nèi)試上提供一切便捷，為我解決后顧之憂。每次試上，都是很多老師聽課，評(píng)課時(shí)老師們提出的真誠和寶貴的意見，我才知道努力和改進(jìn)的方向。李書記幫我從教學(xué)參考書開始認(rèn)真疏導(dǎo)教學(xué)思路，才能使我對(duì)教學(xué)的把握更深入；陶校長提出的改進(jìn)建議讓我的教案更加形象生動(dòng)；楊主任、李主任不僅是針對(duì)我的一堂課，而是對(duì)我的長遠(yuǎn)發(fā)展，從個(gè)人素質(zhì)發(fā)面提出了許多真誠的建議，讓我茅塞頓開，一下子認(rèn)清了自身的種種不足；王蓬老師的白板技術(shù)指導(dǎo)解決我的課件問題。
由于我剛參加工作，可以利用的校外資源較少，但是每次校外聽課我都會(huì)認(rèn)真吸取各種經(jīng)驗(yàn)，借以己用。
五、有一顆認(rèn)真努力謙虛學(xué)習(xí)的`心
態(tài)度決定一切。對(duì)于這次賽課，我的態(tài)度是端正、認(rèn)真、積極的而又保持著一顆平常心。因?yàn)橐磺卸际菎湫碌�，所以我以一顆學(xué)習(xí)心迎接這次比賽，勝出要努力，失敗更加要努力。每次試上后得到的寶貴意見我都認(rèn)真考慮，合理的就立馬改正，如有不適合我的設(shè)計(jì)的意見，會(huì)認(rèn)真思考為什么不能使用到我的設(shè)計(jì)中來，并且考慮換一種方式可能會(huì)更好。在這樣的反復(fù)中，我學(xué)會(huì)了吸納和改進(jìn)。這種過程鍛煉了我思考、學(xué)習(xí)的能力，也證明了我具有學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的愿望。
有時(shí)一下子聽到了很多意見，我的心情會(huì)低沉，心里會(huì)想自己怎么這么沒能力，課堂出現(xiàn)各種問題。這時(shí)需要自我調(diào)節(jié)，自我肯定的是在這種狀況下我能做到自我疏導(dǎo)，即使心情低落，充分休息后一鼓作氣立馬又能恢復(fù)工作狀態(tài)。這一點(diǎn)離不開我的好勝、專一，因?yàn)槲乙回灥挠^點(diǎn)是只要認(rèn)真做就能做好！
六、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
工作以來，每晚我都是十一點(diǎn)半睡覺，在這之前我會(huì)備課、寫教育日記、讀書、反思等等，可能每天做得不是很好，但是我一直在思考，在學(xué)習(xí)，在工作，有一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說“晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之前決定人的一生”，我充分體會(huì)到這句話的真正的內(nèi)涵。當(dāng)別人在休息的時(shí)候，我在思考，可能暫時(shí)會(huì)很累，但是持之以恒形成一種習(xí)慣，就成為了狀態(tài)�；蛟S若干年后會(huì)因?yàn)榧彝ナ聞?wù)影響我的工作，但是我會(huì)有這種習(xí)慣，無論再忙都會(huì)勻出一段時(shí)間學(xué)習(xí)思考。
七、做好充分的課前準(zhǔn)備
白板課件臨時(shí)出現(xiàn)了一些小問題，好在我隨機(jī)應(yīng)變解決了，但并不代表每次都能有掩蓋錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，所以以后必須要對(duì)課件進(jìn)行備份，而且認(rèn)真檢查。電子白板課件不同于PPT課件，如何能恰到好處地利用電子白板提高教學(xué)效果也是一個(gè)需要深思的問題。
八、充分把握每次機(jī)會(huì)
作為一個(gè)年輕人，能有各種賽課的機(jī)會(huì)是很難得的，應(yīng)該要迎難而上，不要畏畏縮縮。有挑戰(zhàn)就有鍛煉的機(jī)會(huì)，年輕人應(yīng)該不畏困難，敢于挑戰(zhàn)，充分把握各種機(jī)會(huì)。
同樣我的身上還有很多問題，比如：
1.提問方式單一。
2.教學(xué)姿態(tài)不夠自然大方，缺少靈動(dòng)性。
3.課堂音量小，語調(diào)變化不明顯，說話方式缺少教師涵養(yǎng)。
4.板書欠整齊美觀。
5.課堂氛圍不夠熱烈，引導(dǎo)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的能力欠缺。
6.評(píng)價(jià)方式單一、適時(shí)評(píng)價(jià)不夠。
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