《直線、射線和角》的教學(xué)反思
在認(rèn)識直線、線段、射線時,我讓學(xué)生實際動手去操作,這樣直觀、形象,易于掌握,并且啟發(fā)學(xué)生找到生活中哪些線可以看做線段,那些線可以看成射線。
在學(xué)習(xí)直線、射線和線段的區(qū)別時,讓學(xué)生充分討論,合作學(xué)習(xí),將討論的結(jié)果填在活動記錄卡中,填好之后進(jìn)行實物投影,全班交流哪個小組填的更準(zhǔn)確,討論之后,將自己的記錄進(jìn)行修改。為了加深印象,這里運用動畫課件演示了三線的聯(lián)系與區(qū)別,從課堂反饋來看。學(xué)生非常喜歡動畫課件,看的很認(rèn)真,達(dá)到了預(yù)期效果。我想在以后的教學(xué)中要嘗試多運用這種課件,只要恰當(dāng)運用會收到很好效果的`。
在認(rèn)識角時,綜合運用講解法和觀察法,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力。
反思這節(jié)課,覺得這種師生角色的轉(zhuǎn)變,教師在整個課堂的掌控上難度加大了,擔(dān)心收的太緊,又擔(dān)心放的太松,不過我相信只要敢嘗試,再加及時反思,我們的業(yè)務(wù)水平就會不斷提高。
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