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《木偶兵進行曲》教學反思

時間:2021-07-01 17:52:07 教學反思 我要投稿

《木偶兵進行曲》教學反思

  本堂課的教學設(shè)計利用富有童趣的故事及有趣的動畫,巧妙地將教學內(nèi)容—音樂貫穿始終,并把孩子們帶入了一個詼諧有趣的夢幻世界。其設(shè)計所要達到的目的是激發(fā)學生探究音樂的興趣,使教學環(huán)節(jié)更加緊湊,學生的思維更加連貫,使學生在特定的情境中情不自禁地投入學習、獲得知識并在音樂實踐活動中感悟音樂的魅力。

《木偶兵進行曲》教學反思

  此外,在每一個教學環(huán)節(jié)中,都讓學生們根據(jù)音樂大膽地想象玩具兵那幽默詼諧、活潑可愛的形象。同時運用多媒體課件資源展示出畫面,激發(fā)學生的想象空間。在課堂上充分發(fā)揮了多媒體的優(yōu)勢使學生利用感官直觀地感受音樂,提高學生學習音樂的興趣,拓寬學生的思維,豐富學生的音樂想象力。但是多媒體教學是輔助教學手段,為了給學生們想象的空間。為了使學生們的想象不受畫面的限制,從而達到音樂欣賞審美效能,我并沒有過多的播放動畫。我感到計算機輔助教學中老師可以通過簡單的操作、靈活的使用,達到較好的教學效果。采用現(xiàn)代化的教學進行欣賞教學,既可創(chuàng)設(shè)意境、渲染氣氛,又可激發(fā)興趣、誘發(fā)想象,融視、聽感受為一體,使學生在感受音樂美的同時輕松愉快的'獲得知識。

  縱觀整節(jié)課的課堂教學,老師教得輕松,學生學得愉快。師生已是一群要好的朋友了,課堂上有這樣一個教學環(huán)節(jié),教師不再是指揮,有的學生成了玩具兵的指揮,有的學生成了小號手,有的學生成了伴奏的鼓手,這種融洽的師生交流,體現(xiàn)了教師與學生的平等。

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