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生活中的小數(shù)教學反思

時間:2021-07-01 19:33:47 教學反思 我要投稿

生活中的小數(shù)教學反思范文

  小數(shù)在日常生活中有著非常廣泛的應用,為了讓學生感受小數(shù)與日常生活的這種聯(lián)系。教材通過主題圖中呈現(xiàn)了四個不同情境中的小數(shù),包括質(zhì)量、身高、成績、體溫,并且讓學生說出一些生活中的小數(shù),感受小數(shù)在生活中的應用。同時,結合具體情境中小數(shù)的具體含義,加深學生對小數(shù)意義的'理解。

生活中的小數(shù)教學反思范文

  成功之處:

  1.結合生活中的具體情境,學生對于小數(shù)意義的理解比較透徹,能準確說出每個小數(shù)的具體含義。

  2.從生活情景入手,引出小數(shù)與名數(shù)的改寫,突出這種改寫是解決問題的需要,從而使學生感受到改寫的必要性。通過創(chuàng)設生活中常見的按身高排隊的情境,呈現(xiàn)了不同單位、不同形式的數(shù)據(jù),由于數(shù)據(jù)太亂,不便于比較,從而產(chǎn)生了改寫成相同計量單位的必要,引出例1的教學。

  3. 通過小組交流,得出既可以把低級單位改寫成高級單位,也可以把高級單位改寫成低級單位的比較身高的方法,為例1的教學做好了鋪墊,使學生順利解決問題。

  不足之處:

  1.在生活中的小數(shù)中,呈現(xiàn)的情景太多,導致前緊后松,出現(xiàn)練習名數(shù)改寫的時間過少。

  2.練習題中生活中的小數(shù)練習所占比重過大,導致沒有時間練習鞏固把低級單位轉(zhuǎn)化成高級單位的題目。

  再教設計:

  減少生活中小數(shù)在本節(jié)課內(nèi)容中的比重,突出名數(shù)的改寫練習,突出重點,根據(jù)重點增加練習量。

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