三年級(jí)語文下冊(cè)《恐龍》教學(xué)反思范文
剛上完20課《恐龍》,對(duì)這種近乎神話里才有的動(dòng)物,學(xué)生太有興趣了。這節(jié)課,我安排了兩個(gè)環(huán)節(jié),一是畫畫,就是選一種你最喜歡、最熟悉的恐龍,畫出它的形態(tài),在環(huán)境中體現(xiàn)它的生活習(xí)性。二是根據(jù)自己的'畫,寫出該恐龍的生活習(xí)性,并在學(xué)習(xí)小組中展示自己的畫,同時(shí)向全組同學(xué)口述該恐龍的生活習(xí)性,取得了非常好的效果。意想不到的是,刺激了一些繪畫功底差的學(xué)生努力去學(xué)繪畫!犊铸垺方虒W(xué)反思二
這個(gè)學(xué)期,我把功夫下在課前。就是要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)自學(xué)生字,讀通課文,每個(gè)學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就能把課文流利地讀下來,基本弄清課文大意。在教學(xué)《恐龍》時(shí),我也這樣要求。養(yǎng)成習(xí)慣了,只要一提到預(yù)習(xí),學(xué)生都會(huì)這樣做。很好的。一上課,我就叫學(xué)生齊讀課文,再完成一張表,即寫出恐龍的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)。由于學(xué)生對(duì)課文已經(jīng)很熟悉,完成這個(gè)作業(yè)得心應(yīng)手。最后讓學(xué)生根據(jù)自己所填的內(nèi)容,敘述自己的觀點(diǎn)。多讓幾個(gè)學(xué)生說,互相補(bǔ)充,互相完善,老師不費(fèi)吹灰之力,一堂精彩的課就結(jié)束了。