《看花燈》教學反思范文
《看花燈》這篇課文,篇幅比較長,在講授本課時,我著手從培養(yǎng)閱讀習慣入手!
教學中結合課文設計了三個問題:
。1)什么時間,誰去看花燈?
(2)這些花燈都掛在哪了?
。3)說說本文中介紹了哪些花燈,各是是什么樣子?課堂的學習在讀文理解中展開!
第一個問題,學生呢個理解很容易,但是第二個問題學生理解起來有一點困難!學生對哪,什么地方不太理解,這也跟孩子們認知有很大的關系,如過教學中教師為學生多提供一些圖片,會容易的多!對句子的比較一環(huán)節(jié),由于學生的認知有限,完成的不是很好!在理解第三個問題時,讓學生自己讀文,畫一畫,學生理解的很好!在此,重點指導學生理解描寫花燈的樣子,為學生寫話埋下伏筆!就此,結合課后習題,讓學生呢個自己說一說,但是由于孩子的語言表達有困難,說的不是很好!在此,重點讓學生感受第三個自然段句語句之間的關系!
教學中,一定要抓住課前的預習,這么長的課文,沒有很好地預習,沒有課前的`朗讀,學好說呢個理解起來肯定有一定困難!為此,教學中,遇到的問題,有些事可以通過預習解決的!我們真應該合理地組織學生課前的預習!預習的方法一定要教給學生!