《單搖跳》教學反思范文

　　在上節(jié)課的活動中，我發(fā)現(xiàn)學生跳繩的能力不強。有的甚至還不會跳繩。作為傳統(tǒng)的體育鍛煉的方式，跳繩這個項目，還必須需要我們進行去發(fā)揚和傳播。而且冬天是個跳繩進行鍛煉身體的好時節(jié)，因此我將跳繩作為我今后這幾周的教學主要內(nèi)容。今天我和同學們共同學習及練習正單搖跳。在教授完正確的握繩方法和測量繩的長短的方法之后，我和同學們共同研究跳繩的動作要領。然后四列同學分組進行練習，老師進行指導和了解學生的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)學生掌握的女生要比男生要好一些。這是在意料之中的。兩個班的同學只有極個別的同學不會跳繩。我在以后的學習不要教授的太多，而是要穩(wěn)，要給學生創(chuàng)造機會，在自己摸索掌握了動作要領之后多加的練習，直至學生能夠熟練的進行單搖跳。

　　出現(xiàn)的問題有以下幾個方面需要我在以后的教學中予以重視：

　　1.學生的在跑步過程中有亂跑的行為。這些行為必須要老師進行制止，從而能夠有一個良好的跑步隊形。對于一些跑步過程中推人和打鬧的學生必須予以一定的懲戒。這樣學生能夠認識到他們那種行為的危險性。

　　2.學生在自由活動中的指導問題。學生進行自由活動，老師必須嚴格的觀察和指導學生的行為。這樣能夠?qū)W生玩一些比較危險的游戲，避免給學生的造成的危害。

　　3.在選擇教學場地時注意觀察周圍的.場地情況，及時的清除一些危險的因素。比如在場地上有大石頭等。

　　4.有個學生不會跳繩，而且還不接受老師的指導。需要想各種方法積極的激發(fā)學生的學習和練習的興趣。在學生的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)有個學生不會跳，我又給他說一遍動作要領，但是他的動作更加地變形。我想這個同學首先比較的緊張。他擔心同學看到自己不會跳，笑話自己，因此比較的緊張。我想這個同學心結需要老師去梳理，使他能夠進行去練習，增強他的學習的信息。

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