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《夕陽真美》教學反思

時間:2021-06-30 19:17:02 教學反思 我要投稿

《夕陽真美》教學反思

  我上的是第二課時,重點在二到四自然段,整個課程分為五個環(huán)節(jié),整節(jié)課的條理很清晰,由淺入深,環(huán)環(huán)相扣。

《夕陽真美》教學反思

  第一環(huán)節(jié)是導入課題,并復習詞語,由于想到本文有很多“的”字,孩子們朗讀時讀得不到位,在復習詞語時,設(shè)計了連線環(huán)節(jié),并指名讀,齊讀,為學習課文打下了基礎(chǔ)。

  第二環(huán)節(jié)是初讀感知課文。先讓孩子們初讀二至四段,做到初步了解夕陽的變換,這時為了幫助孩子們快速地掌握內(nèi)容,設(shè)計了給位置詞語填空,給顏色詞語填空,牽著孩子的手,降低難度,讓孩子在接觸文本時能快速地進入文本。其中,將位置變換時,我采取讀文找一找,改變句式說一說,上臺演一演的方式,讓孩子能夠由淺入深,加深印象。講解顏色變換時,有詳有略,詳細介紹了太陽西斜十分的`光芒,用途平對比,刺眼和柔和,讓孩子體會之后朗讀出來。

  第三環(huán)節(jié)是再讀課文。二到四自然段是重點段落,第二段是重中之重。讓孩子們詳讀第二自然段,從找景物入手,體會深藍的天空和西山。在理解西山時,連綿起伏和壯麗是孩子們不易理解的,我通過幻燈片展示,幫助孩子理解連綿起伏。理解壯麗時,讓孩子從自己會披什么在身上入手,感受夕陽的余暉就如一件非常大的披風罩在了西山的上面,從而體會西山的雄偉壯觀美麗。讀第三自然段時,重點云彩通過的美麗感受夕陽的美,同時,省略號也是關(guān)鍵,讓孩子通過讀文發(fā)揮想象,說出很多顏色,并用成語來概括,這些孩子很容易理解。讀第四自然段時,通過霞光的美體會夕陽的美,霞光是燦爛的,就要理解什么是燦爛,除了查字典理解意思還讓孩子們看圖討論燦爛還能送給誰?孩子通過討論說話來加深理解。經(jīng)過一系列的學習朗讀,孩子們已經(jīng)體會到了夕陽的美,這時播放夕陽美景圖回顧,再讓孩子朗讀,印象更加深刻。最后一段理解爺爺?shù)母袊@時,幫助孩子們體會爺爺幸福的晚年生活,爺爺就如夕陽,雖然人已經(jīng)老了卻依然很快樂很幸福,就如夕陽即將下上但是依舊很美。這樣孩子們體會的更深入。

  最后一個環(huán)節(jié)是識字寫字,先復習生字詞,再單獨講解生字,講解“壯”字,用一首兒歌幫助孩子記憶。

  整堂課層次清晰,重點明確,時間把握地也不錯。但是我還是發(fā)現(xiàn)了不足。首先,畫面美感不足,低年級的孩子需要外在的視覺刺激,可是我的圖片不夠美麗,對孩子的吸引不足。其次,感覺朗讀不夠優(yōu)美,這與學生不是自己班上的有一定關(guān)系,但是這也說明孩子們可能真的還沒有上進課文中去,體會的不深,所以朗讀美感不足。第三,在整個設(shè)計中沒有“引背”環(huán)節(jié),這篇課文是要求大家會背誦的,上完這節(jié)課孩子如果會背了,就成功了一半。這一點我涉及的很少,考慮的不周全。

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