《斜面》的教學反思范文
在進行本節(jié)課進行教學的時候,我用的人們生活生產(chǎn)的過程中,需要向高處進行搬運很重的物體時候,人們利用一個搭在高處的木板,就能夠非常輕松的進行解決問題。這樣學生就能夠非常輕松的提出的問題。在學生進行活動的過程中,我發(fā)現(xiàn)學生能夠輕松的完成。然后就是進行猜想。問題,猜想都是非常輕松在本節(jié)課,較為輕松的解決。因此本節(jié)課在教學的過程中,不要將重點放到后面的'設計實驗和實驗探究。
從本節(jié)課的類型上,我更加體會到每節(jié)課在活動的過程,所要關注的重點不同,有的需要進行多的關注提問,有的關注猜想,更多的關注學生的設計實驗和進行實驗進行猜想。
本節(jié)課的關注的重點是學生設計實驗和進行操作實驗,然后交流實驗得出結論。
在設計實驗的時候,我要給以學生以進行設計的器材工具。這樣學生能夠根據(jù)器材進行設計。同時也是給以學生進行設計實驗的提示。提示學生怎樣進行設計,如何去設計。在設計的過程之中,要給以學生較為多思考,然后進交流討論。注意學生進行設計的時候,不要進行實驗器材分發(fā)。思考是非常的重要的,因此,我在教學的過程之中,都是給以學生以一定的時間進行思考,這樣學生只要真正的思考就能夠自己的想法,然后學生在進行討論,交流各自的想法。
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