數(shù)學(xué)教學(xué)的工作反思
數(shù)學(xué)課堂的和諧構(gòu)建是以和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)的。在日常教學(xué)中，人們皆積極投身課改的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。但是，不少人只把注意力放在了教學(xué)形式、教學(xué)手段的探索創(chuàng)新上，而忽視了與學(xué)生的情感交流，沒(méi)有建立在和諧的新型良好師生關(guān)系基礎(chǔ)上的'課堂，必然達(dá)不到我們所需要的教育效果。因此要注重以下幾個(gè)方面：
首先，教師對(duì)學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)注和愛(ài)護(hù)，尤其是學(xué)校的學(xué)生。
在他們遇到困難時(shí)送上一個(gè)滿含鼓勵(lì)和期待的眼神；在天氣突變時(shí)叮囑他們注意增減衣物；在他們?nèi)〉眠M(jìn)步和成績(jī)時(shí)投去那充滿贊許的微微一笑和豎起大母指；在他們遇到不幸時(shí)為之付出幫助……
其次，教學(xué)不僅是知識(shí)，技能的傳遞，也是感情的交流。
教師要在多種教育教學(xué)活動(dòng)中與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的意識(shí)和人格，以崇高的道德情操、優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式影響和感染學(xué)生，即德高為師，身正為范。這就要求我們教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)和不斷提高。
再次，勇于道歉，承擔(dān)責(zé)任。
都說(shuō)人無(wú)完人，教師也不例外。一句真誠(chéng)的“對(duì)不起”、“謝謝你的提醒”和敢于負(fù)責(zé)的舉動(dòng)不僅能縮短師生間的距離，同時(shí)也有利于教師更好地培養(yǎng)出更具責(zé)任感的下一代�？傊挥姓媲楦冻觯艜�(huì)有心靈交匯。和諧師生關(guān)系的建立和培養(yǎng)并不是一朝一夕能成就的事，它需要師生特別是教師的真情付出。
教師在數(shù)學(xué)課堂中不僅要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和能力，還要合理運(yùn)用教學(xué)資源，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，做到既教書(shū)又育人。對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育、辯證唯物主義教育、數(shù)學(xué)審美教育，以及數(shù)學(xué)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用的教育，使學(xué)生產(chǎn)生需要，有動(dòng)機(jī)、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
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