認(rèn)識底和高教學(xué)反思
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編精心整理的認(rèn)識底和高教學(xué)反思，歡迎大家分享。
今天，我講授了《認(rèn)識底和高》一課。本節(jié)課教學(xué)主要讓學(xué)生理解平行四邊形、梯形、三角形的高和底，會作平行四邊形、梯形、三角形指定邊上的高，能正確選擇對應(yīng)的底和高。這節(jié)課我的設(shè)計意圖是以促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展為主，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索的.學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生觀察和語言表達(dá)的能力，給學(xué)生充分思考及表現(xiàn)自我的時間和空間，由學(xué)生自己會找、會作出平行四邊形、梯形、三角形的高和底。
實際教學(xué)后，沒有達(dá)到我認(rèn)為理想的效果。首先，時間上有些不合理，學(xué)生在完成導(dǎo)學(xué)案第一個環(huán)節(jié)認(rèn)識底和高時，自學(xué)、交流時間有些過長，導(dǎo)致后面學(xué)生展示作高的時間有點緊，沒有了達(dá)標(biāo)檢測的時間。其次，有一些學(xué)生在找、畫的時候不會正確使用三角尺，不知道如何讓三角尺的兩條直角邊與給定的底和所畫的高重合，這還需要再多練、多引導(dǎo)中進(jìn)行掌握，讓學(xué)生通過多種層次的練習(xí)逐漸掌握畫法，對于學(xué)生，教師還需更加細(xì)致的指導(dǎo)。
這堂課的知識有一定難度，學(xué)生接受起來也有一定的困難，自主探究時出現(xiàn)的問題，也是我課前預(yù)料到的。如何快速有效地實施教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力的同時把知識學(xué)得扎扎實實，我將在今后教學(xué)中不斷推敲。
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