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認識半時教學反思

時間:2021-06-29 16:50:58 教學反思 我要投稿

認識半時教學反思

  認識半時是認識鐘表的第二課時,教學時,通過讓學生看一看,認一認,撥一撥,認識了半時,并歸納出半時的時候時針、分針所指的位置特點。

認識半時教學反思

  看一看:學生通過對主題圖整體觀察,初步感知半時的時候時針、分針所指的位置特點。

  撥一撥:本節(jié)課安排了多次讓學生動手撥的機會,每次的要求都不同。第一次:師生一起撥,要求說說時針指著哪,分針指著哪,尤其是要說準時針的位置,即是指著幾和幾的正中間。第二次,老師說時刻,學生撥時刻,并和同桌交流,自己是怎么撥的'。第三次,看誰撥的快。老師說時刻,每組派一名代表到講臺前來撥,其余學生在下面撥,撥好后,代表還要說說是怎么撥的,最后評出優(yōu)勝組。三次活動,人人參與,人人動口,全員參與學習的全過程。

  認識半時,學生在輕松愉快的氣氛中完成了教學目標。一節(jié)課快要結(jié)束時,我問大家,誰知道時針從1走到2是多長時間?只有一個同學知道是一小時,再問:分針走從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是多長時間?沒有一個人知道最后問:時針走一大格,分針呢?還是那個孩子知道。

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