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行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)反思（精選5篇）
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，課堂教學(xué)是我們的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編精心整理的行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)反思 1
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，主要針對的是小學(xué)六年級(jí)的.學(xué)生。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)生理特點(diǎn)，采用了由淺入深、由易到難的教學(xué)方法。從熟悉球性、原地運(yùn)球、繞標(biāo)志桶運(yùn)球到行進(jìn)間運(yùn)球，逐級(jí)遞增，尊重學(xué)生的差異，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對籃球的興趣很高，但在行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，部分學(xué)生手腳協(xié)調(diào)配合不夠默契，特別是女生由于上肢力量不足，運(yùn)球時(shí)容易脫手。今后在教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的體能訓(xùn)練，特別是上肢力量的訓(xùn)練，并注重男女生的差異，制定不同的教學(xué)計(jì)劃。
行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)反思 2
本節(jié)課我教授的是中學(xué)籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。在教學(xué)過程中，我通過創(chuàng)設(shè)情景、安排籃球基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過比賽和游戲的形式，讓學(xué)生在玩樂中提高球性，掌握基本技能。
但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)密度偏小，導(dǎo)致部分學(xué)生未能完全掌握動(dòng)作要領(lǐng)。今后我會(huì)增加學(xué)生的練習(xí)次數(shù)，并注重隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)，提高教學(xué)效率。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自身的.語言技巧，多用激勵(lì)性、鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)反思 3
本次籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)，我注重了基礎(chǔ)技術(shù)的訓(xùn)練，讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我采用了單手運(yùn)球、雙手交替運(yùn)球、高低變換運(yùn)球等多種練習(xí)方式，來提高學(xué)生的球感。
但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的體能水平較低，無法完成長時(shí)間的.運(yùn)球練習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生體能訓(xùn)練的重視，通過適當(dāng)?shù)呐懿�、力量�?xùn)練等，提高學(xué)生的體能水平。同時(shí)，我也會(huì)采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)反思 4
本節(jié)課我主要通過創(chuàng)設(shè)合作探究和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生們熟悉球性，提高控球能力，初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)。在教學(xué)過程中，我注重了對學(xué)生手腕、手指的控制能力的訓(xùn)練，并采用了音樂節(jié)奏運(yùn)球的.方式，幫助學(xué)生更好地掌握運(yùn)球技巧。
但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)球時(shí)缺乏自信，容易緊張失誤。今后我會(huì)在教學(xué)中多給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信，克服緊張情緒。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。
行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)反思 5
本次籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)，我注重了分層教學(xué)，對于把握內(nèi)容快的學(xué)生，適當(dāng)增加了難度，避免了個(gè)別學(xué)生“吃不飽”的情況。在教學(xué)過程中，我通過有條件限制的原地運(yùn)球接力、限高練習(xí)、有節(jié)奏的`運(yùn)球練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生更好地理解和把握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)。
但在實(shí)際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在運(yùn)球時(shí)手腳配合不夠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致運(yùn)球不穩(wěn)。今后我會(huì)在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生手腳協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，并注重對學(xué)生的技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，了解他們的需求和意見反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。
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