拼音測驗教學反思

　　通過本次拼音測試，發(fā)現(xiàn)大部分學生拼音知識掌握還算扎實，及格率達到100%，但是由于平時多是默寫聲母、韻母，所以在本次測試中遇到聽寫是個別同學的ln發(fā)音聽不準出錯較多，還有幾個同學的`bd不分pq不分。

　　試卷中的還有兩個最大的失分點是“v遇到j(luò)qx脫帽”和“標調(diào)”，這兩個練習都編好了兒歌，孩子們爛熟于胸，可是真正到應用的時候，那兒歌對于有幾個孩子來講卻是英雄無用武之地。仔細思考，那是孩子們?nèi)鄙龠@方面的訓練，兒歌和練習之間形成了一道膜，練的時候想不到兒歌，說兒歌的時候想不到練習。但是又何必訓練呢！拼音的作用還是為了幫助識字，鍛煉孩子們的學習品質(zhì)。如果期末要考試的話，稍稍一練，他們就全會了！

　　不過，值得安慰的是：孩子們其余的知識都掌握得很好，所以成績也不錯！

　　我心甚慰！

　　接下去的目標是：讀好書，寫好字，說好話。希望家長朋友們和我一起向著這個目標努力！

【拼音測驗教學反思】相關(guān)文章：

拼音教學的反思01-17

拼音教學反思04-03

《拼音》的教學反思07-04

拼音教學反思01-26

拼音的教學反思06-06

《拼音》教學反思10-24

拼音教學反思01-03

拼音教學反思_教育教學反思03-08

人教版拼音教學反思05-12