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七年級上冊小溪流的歌教學(xué)反思

時間:2021-06-29 16:56:55 教學(xué)反思 我要投稿

七年級上冊小溪流的歌教學(xué)反思范文

  教學(xué)反思:

七年級上冊小溪流的歌教學(xué)反思范文

  朗讀是學(xué)好語文最基本、最有效的方法,因此,我采用了三步閱讀教學(xué)法。在教學(xué)過程中,我汲取了其他教學(xué)方法的優(yōu)點,并融合在本節(jié)課的教學(xué)中,讓學(xué)生展示交流,收到較好的課堂效果。

  在教學(xué)中我注重了三點:

  1、感悟、學(xué)習(xí)小溪流的精神。我認為感悟小溪流的精神,學(xué)習(xí)小溪流的精神是本課學(xué)習(xí)的重點。因此,我讓學(xué)生閱讀文本,通過三次閱讀,讓學(xué)生明白小溪流逐漸成長為大海,靠的是奔流不息,拼搏進取,永不放棄的精神,學(xué)生的成長也同樣需要這種精神,讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種精神。

  2、注重朗讀教學(xué)。在學(xué)習(xí)文本的過程中,采用三步閱讀的方法,閱讀的方法也不一樣,避免了朗讀的單調(diào)性,影響閱讀興趣,三步閱讀的方法也各不一樣,采用了自由讀,齊讀和分角色朗讀的方法,不僅要求學(xué)生有感情的朗讀,還要學(xué)生分析小溪流在四個成長階段不同的特點,以不同的感情進行閱讀。重視學(xué)生的朗讀,注重對文本的品味,品味其中的道理。從學(xué)生自身的感受出發(fā),讓學(xué)生從中領(lǐng)悟文本,感受小溪流的.人格魅力,并結(jié)合自身的成長體驗探討當(dāng)你在成長過程中遇到阻撓,誘惑,恐嚇,你將怎樣面對,從而引導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進行思考。

  3、注重學(xué)生的參與、交流和展示等。讓學(xué)生參與教學(xué),自主學(xué)習(xí)探索,能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力,提高教學(xué)效果。例如:小溪流的精神是學(xué)習(xí)的重點,小溪流奔流不息,永不停止的精神體現(xiàn)在哪些詞語和句子,我讓學(xué)生閱讀后找一找,讀一讀,說一說(展示、交流),學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福。

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