《番茄太陽》教學反思范文250字
課文中明明那天使般的笑臉、那純真善良的心靈化作紅紅的“番茄太陽”掛在作者的心中,也掛在我們的`心中,感動著我們,溫暖著我們,讓我們明白當生活的不幸降臨時,不要悲觀失望,要用積極的心態(tài)去迎接它。根據本文內容特點,我主要抓住理解三處“番茄太陽”的不同含義來展開教學:首先讓學生瀏覽全文畫出三處描寫“番茄太陽”的句子。接著初讀這三處“番茄太陽”,引導學生思考:這三處“番茄太陽”是在什么情況下出現的?分別指的又是什么?給予學生足夠時間自己閱讀課文,最后師生交流,在交流中學生能比較準確說清第一、第二處“番茄太陽”的含義,對于第三處學生能夠理解意思,但在表述上不知用什么詞語才比較恰當,因此再讓學生朗讀相關段落,畫出關鍵詞,引導學生體會,原來讓“我”感動的是明明的心靈。緊接著追問“什么樣的心靈?”這時再讓學生去說第三處“番茄太陽”的含義,學生就能比較容易地說出美好的心靈、善良的心等內容了。
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