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容積和容積單位教學(xué)案例及反思

時(shí)間:2021-06-29 20:32:05 教學(xué)反思 我要投稿

容積和容積單位教學(xué)案例及反思模板

  第一部分:教材分析:

容積和容積單位教學(xué)案例及反思模板

  《容積和容積單位》屬于第二學(xué)段“空間和圖形”這一領(lǐng)域里的內(nèi)容。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),本課的具體目標(biāo)是:“通過(guò)實(shí)例,了解容積的意義及度量單位,會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,感受1升和1毫升的實(shí)際意義。

  《容積和容積單位》是這一單元第三節(jié)內(nèi)容——長(zhǎng)方體和正方體的體積中的第六課時(shí),它是在學(xué)生掌握了長(zhǎng)方體和正方體的表面積、體積的含義和計(jì)算以及體積單位的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。是一節(jié)數(shù)學(xué)概念課。教材把這一內(nèi)容安排在“體積和體積單位”的后面,意圖就是讓學(xué)生運(yùn)用體積的概念、單位和計(jì)算的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)容積的概念、單位和計(jì)算方法。教材首先用描述和定義的形式說(shuō)明了什么是物體的容積,計(jì)量物體的容積,就用體積單位。接著教材出示了生活中常見的藥水瓶、飲料瓶上的容積單位,介紹了計(jì)量液體的體積常用容積單位升和毫升,以及它們與體積單位之間的關(guān)系,并設(shè)計(jì)了一個(gè)小組活動(dòng),讓學(xué)生利用瓶裝礦泉水和量杯來(lái)感知升和毫升的實(shí)際大小,最后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中哪些物品上標(biāo)有升和毫升。這一意圖不僅是讓學(xué)生深刻地感知容積單位的實(shí)際意義,也能體會(huì)出數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。學(xué)生們第一次接觸容積和容積單位,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)怎么樣更好的理解容積的意義是重點(diǎn),也是下一步學(xué)習(xí)容積的單位和計(jì)算方法的`基礎(chǔ),還能更好的幫助學(xué)生進(jìn)一步理解體積,所以根據(jù)這點(diǎn)我們制定了以下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)歷容積概念的理解過(guò)程,體會(huì)容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別。

  2、掌握升與毫升間的進(jìn)率以及它們和體積單位的關(guān)系,并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感知1升和1毫升的實(shí)際意義。

  3、在觀察和比較中,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)及細(xì)心觀察的良好習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  教學(xué)重點(diǎn)是理解容積的概念,感知容積單位的實(shí)際大小。

  教學(xué)難點(diǎn)是了解容積和體積概念的聯(lián)系與區(qū)別。

  第二部分:教法、學(xué)法說(shuō)明。

  概念的理解是概念教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。因此,在本節(jié)課的教學(xué)中,我首先讓學(xué)生復(fù)習(xí)體積的有關(guān)知識(shí),并計(jì)算牛奶盒的體積,為容積的學(xué)習(xí)做好鋪墊。接著通過(guò)估一估、看一看、說(shuō)一說(shuō)體會(huì)牛奶盒的容積和體積的區(qū)別,進(jìn)而揭示出容積的含義。教學(xué)容積單位時(shí),先讓學(xué)生在生活中找一找標(biāo)有升和毫升的物體,并出示一個(gè)裝有1立方分米的紙盒,讓學(xué)生體會(huì)計(jì)量容積一般用體積單位,計(jì)量液體的體積時(shí)用升和毫升,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體會(huì)容積單位之間的關(guān)系,最后讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作感知容積單位的大小,加深對(duì)概念的理解。

  在學(xué)法指導(dǎo)上,采用了模仿記憶、小組合作和動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生體會(huì)牛奶盒的體積和容積的區(qū)別后,揭示出了牛奶盒所能容納牛奶的體積就是這個(gè)牛奶盒的容積,讓學(xué)生模仿這個(gè)含義說(shuō)說(shuō)其它容器容積的含義,并歸納出什么是容積。這節(jié)課中預(yù)設(shè)了三次小組合作,讓學(xué)生在合作中互相啟迪,多向交流,互補(bǔ)完善,增強(qiáng)自信。動(dòng)手操作是學(xué)生最感興趣的學(xué)習(xí)方式,本節(jié)課有三次動(dòng)手操作,每次操作都要經(jīng)歷猜測(cè)——討論實(shí)驗(yàn)方案——合作實(shí)驗(yàn)——匯報(bào)成果三個(gè)過(guò)程,杜絕實(shí)驗(yàn)的盲目性,讓學(xué)生帶著問(wèn)題和目標(biāo)動(dòng)手。

  第三部分:教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。

  一、復(fù)習(xí)舊知。

  1、回憶知識(shí)要點(diǎn):同學(xué)們,我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了體積和體積單位,你有哪些收獲呢?

  2、計(jì)算牛奶盒的體積:請(qǐng)同學(xué)們利用尺和計(jì)算器算出桌上牛奶盒的體積,比比哪一小組最會(huì)合作。

  根據(jù)學(xué)生回答板書: 牛奶盒

  體積 265.848(cm) 二、探究新知。

  1、教學(xué)容積的概念。

 。1)估一估:這個(gè)牛奶盒能裝多少牛奶呢?你為什么估得比這個(gè)數(shù)據(jù)?(因?yàn)榘b紙占了空間,牛奶盒的包裝紙有厚度。),《容積和容積單位》教學(xué)案例及反思

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